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有关外出学习学习心得体会锦集有关外出学习学习心得体会锦集7篇 当我们有一些感想时,写心得体会是一个不错的选择,这样能够给人努力向前的动力那么要如何写呢?以下是为大家收集的外出学习学习心得体会7篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 学校给我提供外出学习的机会,让我能工作学习结合起来,通过学习,从中可以取得真实课堂教学中的经验6月17日,我有幸到省教育学院参加了《20xx年辽宁省小学科学教师学科专业素质展示会》,为期三天,聆听了14个市的代表进行的专业素质展示,对我触动很大,感受颇多 观察现象——提出问题——查找资料——设计调查研究方案——实验证明——运用各种手段搜集分析数据——得出答案、解释这几个步骤,是科学课的一般模式新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习,都是以学生的积极参与为前提,没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果 新科学教材(教科版)非常重视把学生当作学习的主体,有机的把活动和学生的实际相贴近,并且以单元研究的形式出现可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题,主题下面又衍生出若干课题,这些相互联系的课题就构建了符合学生发展所需要的科学素养框架 在新的《科学》课程标准中特别提到“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异,这需要教师注意观察和研究小学生的行为一个优秀的科学教师常常会弯下腰来倾听儿童的心声科学课教师对学生说的最多的话是什么呢?不是你应该怎样去做这件事,而是“如果这件事情你愿意去做的话,就”我觉得很有启示,这样的话包含着对学生的尊重和爱我们的科学课应该多一些关怀,少一些指令要运用教学相长,与学生平等讨论的教学方式教师不是知识的传授者,而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程把自己当做他们中的一员我们的课堂应该是只有投入的探究,而没有思想的枷锁,充满“自由探究的空气”每次在学生小组上讲台汇报时,我们不妨轻轻的坐在他们的位置中,让学生忘记教师的存在,把专注的思想用于互相探究上面在教学中要经常启迪学生,要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进行有效争辩“我想知道的是”“我打算这样来做”“对他说的我有另外的想法...。