还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
疫情期间英语线上教学和返校开学教学衔接计划疫情期间英语线上教学和返校开学的教学衔接计划
一、指导思想结合此次线上空中课堂和科任教师直播教学情况和学生掌握情况,致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式和学习习惯的改变,全面提高每ー个学生的学科素养,为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的学科基础ニ、班级学生情况分析本班级现有学生X人,其中男生X人,女生X人经过开学至今为期X周的线上“空中课堂”和科任教师线上直播教学,根据学生平时线上学习情况来看,有的同学能够积极主动学习,但个别学生自制カ较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,所以导致学生之间差距较大
三、教材分析全书共有八个单元本教材各单元话题灵活,贴近生活实际本册书将学习的ー些语法知识点有过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语从句、反意疑问句等同时每个单元后都提供了一篇阅读文章,用以训练学生的阅读能力,扩大学生的阅读量
六、开学安排一)对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习,不放过任何一个知识点,使学生对已经掌握的知识进行复习巩固,还未掌握的知识迗到掌握的状态,缩小学生之间的差距,为后续教学工作的展开打好基础ニ)根据学生学习情况,利用一定的时间和精力,以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每ー课每ー个知识点的掌握情况,加强指导,严格要求三)学习新知识的同时,坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养对学生多一些宽容,以欣赏的眼光看待他们,对学困生多鼓励,提高他们的学习兴趣,消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理,增强他们的学习信心四)坚持日测、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度,毎日、每周、毎月都要给学生检验_己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识五)对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来六)积极开展丰富多彩的英语活动,提高学生兴趣如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英...。