还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
科研论文大班幼儿生活习惯培养策略 科研论文大班幼儿生活习惯培养的策略科研论文大班幼儿生活习惯培养的策略摘要:大班是幼儿在幼儿园的最后一学年,也是幼小衔接的关键期,对大班幼儿进行良好习惯的养成教育,包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度,井然有序的生活习惯,培养时必须遵循由易到难的原则,必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中,必须多种形式地开展一系列活动,教师家长要作表率,严格要求,反复抓,多鼓励,另外家园还要密切配合只有这样,才能有助于幼儿养成良好的习惯,促进幼儿全面发展 关键词:习惯培养有人曾说过“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运”由此可知,行为影响了习惯,习惯又塑造了性格,而性格又决定了命运既然是播种,那最佳的播种期就应该是幼儿期俗语说“三岁看大,八岁看老”良好的习惯有助于孩子的成长和进步,而不好的习惯则会成为其以后人生路上的绊脚石为了每一个孩子能有一个灿烂的未来,我们应尽最大的努力来培养他们养成良好习惯习惯包括很多种,如生活习惯、行为习惯、学习习惯等等 大班3-6岁是习惯养成的关键时期,新《纲要》在社会目标中也提出“能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感”培养幼儿的能力可以使环境保持整洁,同时能使教师减轻负担,不用将许多时间和精力浪费在上,好的习惯还可以让幼儿顺利 的进入小学的生活学习,此后会影响孩子的一生,由此可见大班幼儿习惯的培养是极其重要的“生活中处处是教育”充分体现了幼儿园的教育内容与教育模式,因此,从培养幼儿良好的生活习惯入手,使幼儿养成良好的卫生习惯、饮食习惯和睡眠习惯,并逐渐养成生活自理的行为习惯尤其重要,这样才能保证每一个孩子都能拥有一个健康的生活环境 班级幼儿不良习惯的具体表现开学初班级中时常会出现这样的镜头镜头一晨间活动结束后,柜子里的物品杂乱无章,几种拼图混在一起,计算操作的材料放在了语言角,美工托盘里放满了废纸、剪刀和双面胶,油泥盖子和罐子分了家 镜头二图书看完后书架上一片狼籍,有的图书倒着放,有的图书斜着放,有的图书封面和书分开了散落在一旁,还有的图书掉在地上 镜头三户外活动结束回到教室许多幼儿将自己的衣服直接往装衣服的筐中一扔,少数幼...。