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综合实践活动应关注身边活动资源 综合实践活动应关注身边的活动资源综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程它面向学生完整的生活领域,注重学生的亲身体验和积极实践,为学生提供开放的个性发展空间,从而发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质那么,如今综合实践活动课正处于探索阶段,虽然各年级都有综合实践活动的教材,但内容大多不符合我们农村学校的实际情况,实施起来有很大的困难那如何使农村孩子全方位动起来,使农村学校的综合实践活动课真正“活”起来,成为学生喜爱的活动呢?我认为应紧紧抓住农村本地实际,充分利用学生身边的资源,开展符合本地特点的实践活动,使孩子们在活动中有话可说,有事可做,有知识可学
一、关注农业知识技术作为一所农村的普通小学,我们的学生大多数都生活在农民的家庭农业对他们来说应该是非常熟悉的,但事实上却不尽然现在的许多农村家长对孩子十分溺爱,不要说农业劳动,就是家务活都不让孩子干很多孩子都没有进过农田,对农业知识更是知之甚少因此我们有必要开展这方面的活动,对学生进行相关的教育我曾以《农产品汇报会》为主题开展了一次活动农产品对于我们的学生来说都非常熟悉,但缺乏全面的了解,只是局限于形状、颜色、味道等表面特征在活动中学生们从农产品的原产地、种植方法、生长特点、营养成分、药用价值等方面进行了研究并有了意想不到的收获如“西红柿含有丰富的维生素C和胡萝卜素以及钙、磷、铁、锌、硒等矿物质除上述营养素外,西红柿还含有较丰富的苹果酸、柠檬酸和番茄红素、番茄碱等成分经常食用西红柿可以减肥、美容、防衰老”“大蒜中含有大量的蒜素蒜素能消除冠状动脉中的堵塞物,减轻糖尿病的症状,并能降低血压,消灭癌细胞因此对预防高血压、治疗糖尿病、心脏病、癌症都非常有效还能治疗感染、创伤、麻风和消化功能紊乱在中世纪,大蒜还被用来预防瘟疫”通过本次活动学生对农产品有了更多的认识对农业知识也增加了兴趣,为后续活动打下了基础
二、关注生活环境环境是人类赖以生存和发展的基础,与人类的生活息息相关随着全球经济的快速发展,人们的生活正在发生日新月异的变化但我们也应注意到,在我们努力创造一个舒适的生活环境的同时,其实也在不知...。