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文本内容:
西门豹小学三年级语文教案猜你正在找西门豹小学三年级语文教案的怎么写?那么就给你这篇范文参考〖教学过程〗
一、读课文
二、写字1、四人小组说说易错字或要注意的地方2、抽说区别淹──掩官──管早──旱姓──性注意睁(目字旁)溉(右边“既”)3、书写
三、作业回家听写〖板书设计〗30、西门豹善于调查研究有智慧,讲策略西门豹破除迷信,尊重科学为民办实事【设计总理念】注重学生的创新学习,尝试以“西门豹的做法巧妙在哪里”的主问题作为课堂研究学习的中心我们所面对的主体是小学生,由于小学生的心智发展水平相对比较低,对他们而言,所谓创新学习,不是真的期望他们在语文学科的学习中有什么发明创造而是他们经过研究性学习,发现前人早已发现的知识,或对已经知道的知识进行新的有意义的重组我的目的就是要激活学生潜在的创造意识这堂课我尝试将主问题作为课堂研究学习的中心,核心问题的解决主要依赖学生自主地探索学习;按学生问题的`板块和进度,让学生在研究性学习的过程中,独立或伙伴合作研究解决问题让学生凭借课文进行研究性学习,力图将语言文字训练和思维训练紧密地结合起来力图将常规的“平推式”教学为“探究式”教学给学生以寻找语言转换的机会,在引导学生读懂课文的同时,激发他们以不同的角度去考虑惩治巫婆、官绅头子的方法的欲望,努力启发学生的求异思维,激发创新渴望,发展学生的综合智能说明第一课时,让学生完成一份《关于造成邺地荒芜、人烟稀少的原因的调查报告》这较之以往的第一课时只注重生字、词语的练习要灵活得多;学生也肯定比以往要主动、积极得多因此,学生通过独立完成调查报告,在理清文章的主要脉络的同时,又进行了创新思维的训练能充分调动学生的积极性、创造性提高课堂效率何乐而不为呢?希望你能喜欢这篇西门豹小学三年级语文教案范文教学目标1、会认7个生字,会写14个生字,能正确读写“管理、田地、人烟稀少、老百姓、眼睁睁、旱灾、迎接、徒弟、扑腾、提心吊胆、渠道、灌溉、收成”等词语2、能正确流利有感情地朗读课文3、运用课文中生动形象的语句分角色表演这个故事4、学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法,受到破除迷信的教育教学准备1、学生收集西门豹的民间故事资料2、教师做西门豹惩治巫婆...。