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语文说课稿五篇范文【篇一】各位老师大家好!今天我说课的内容是----《站姿礼仪》下面我将从这样几个方面进行说课
一、说教材
1、本框知识的地位和作用本框知识是个人形象礼仪中的核心部分,是四种基本文明礼仪中的基础,掌握好《站姿礼仪》,对延续学好《坐姿、走资、蹲姿礼仪》具有奠定良好基础的作用
2、教学目的和要求a、依据新课程标准,结合职业高中学生的认知规律,确立的认知标是掌握站姿的基本要求,掌握男女手位、脚位的正确放法,b、依据新课“以学生个性发展为本”的理念并结合职业高中学生能力的实际,确立的能力目标是掌握男女三中基本的站姿c、依据新课程“以生为本”的理念,结合职业高中学生身心发展的特点,确立的情感、态度和价值观目标是认识到正确的站姿是一个人良好素养的重要体现和优雅仪态的展示,能充分体现一个人的内在气质和展现个人良好形象的最佳表现方式
3、本框的重点是站姿的基本要求依据是男女三种基姿的正确掌握首先必须建立在熟练对站姿的基本要求的掌握本框的难点是站姿的基本要求依据是站姿的基本即要求对站姿的整体掌握,又必须对整体站姿分解动作有效的联合
二、说教法建构主义学习的理论认为教师是组织者、指导者、帮助者和促进者,学生是知识的主动构建者,依据此理念我在本框教学中采取以下教学方法
1、三自一导法即让学生自己看书,自己发现问题,自己尝试解决问题教师则发挥导思、导读、导学、导疑的主导功能,帮助学生突破重难点
2、角色体验法即通过情景表演,再观重难点,提高学生运用知识解决实际问题的能力满足学生好动和渴望表现的心理,加强学生的自我管理
3、多媒体直观演示法即借助现代多媒体手段,演示案例,图片资料等,激发学生学习的兴趣,加强学生的感性认识
三、说学法新课程理念认为应注重培养学生在学习过程中促进知识的形成,基于此,本课采取以下学法指导
1、团体协作、互助探究式的学习方法即生成互动,彼此合作,共同探究,共同尝试解决问题
2、三抓学习法即抓标题,宏观把握教材;抓框题,感知教材内容中心;抓问题,力求知己知彼
四、说流程第一板块我把整个教学流程的设计成四大板块创设情境--------使学生“乐学”采用多媒体展示(相关案例、资料)
1、多媒体展示正确站姿的影像动作示范...。