文本内容:
邓稼先,微课教学设计 11邓稼先
一、导入伟大的时代造就伟大的科学家,他们对国家民族的贡献是一般人无法替代的,然而,有些人却不为人所知,这些鲜为人知的杰出人物,是更高尚的,也是更伟大的“两弹元勋”邓稼先___一位今天,就让我们一起来学习回忆性散文《邓稼先》(板书课题及作者)
二、检查预习
1、学生小组交流课下搜集到的有关作者及作品资料小组代表介绍
2、检查生字词掌握情况
三、整体感知
1、学生快速默读课文,小组为单位,用最简洁的语言概括出每一部分的大意 明确
(1)在___背景上引出邓稼先(回顾历史)
(2)写邓稼先的生平经历和贡献(概述生平)
(3)通过与奥本海默的对比,突出邓稼先的气质和品格(对比性格)
(4)通过作者与邓稼先的交往与对话,表达对邓稼先的情感(感情震撼)
(5)描写邓稼先在罗布泊的工作情形,突出他身先士卒的献身精神(敬业精神)
(6)总结评价邓稼先(永恒骄傲)
2、在自主探究的基础上全班讨论,全文共六个部分,他们之间有什么联系? 第一部分是引子,第二部分简介邓稼先的生平经历和贡献,第三部分是第二部分的补充、延伸和扩展;第四部分从另一角度写出了邓稼先贡献之大,也是第二部分的扩展;第五部分重点写出了邓稼先深厚博大的民族文化背景,超凡的创造才能,坚强的意志,坚定的信念,甘为祖国献身的崇高精神,是第二部分的具体化;第六部分是全文的总结
1、小组合作,每一小组一部分,认真品读,交流读书体会从这六部分的内容中,你读出了一个怎样的邓稼先?明确贡献巨大、天下兴亡匹夫有责、报效祖国、“两弹元勋”功勋卓著、鞠躬尽瘁、死而后己、没有私心、勇敢、公正无私、强烈的民族自尊心、朴实、执着追求、无私贡献、责任心强
2、假如邓稼先现在就在你眼前,你想对他说点什么?邓爷爷,您带给我的是心灵的震撼,生命的感悟,人生的启迪
四、课堂小结我们的新中国之所以能屹立于世界强国之林有他不朽的贡献,国防科技的飞跃发展有他的功绩,他的献身精神,他的高风亮节值得我们永远怀念 布置作业 二十世纪的中国早就了一大批伟大的科学家、政治家、思想家、军事家,邓稼先只是其中之一,同学们选择其中一位,搜集他们的小故事,感受他们的伟大精神模板,内容仅供参考...。