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文本内容:
部编人教版二年级语文上册教案课文(第一单元)1小蝌蚪找妈妈教学目标
1、会认15个生字,会写10个字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能够分角色朗读课文
3、在朗读中了解小蝌蚪的成长历程,感受大自然的奇妙想象,激发探究动物奥秘的兴趣和欲望
4、进行语言训练,提高学生语言运用的能力教学重点
1、会认15个生字,会写10个字
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,能够分角色朗读课文教学难点在朗读中了解小蝌蚪的成长历程,感受大自然的奇妙想象,激发探究植物奥秘的兴趣和欲望教学时间2课时教学过程第一课时
一、启发谈话,导入新课同学们,大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索,从这节课开始我们将一起走进自然,去探索自然的奥秘去了解动物植物,去观察自然现象这节课我们先来走进动物的世界,首先我们来猜一个谜语出示谜语大脑袋,长尾巴,儿时无腿水中游后腿伸,前腿到,跳来跳去找妈妈(谜底蝌蚪)下面我们来听一首好听的儿歌,看看小蝌蚪是怎样成长的?
二、初读课文,认读生字
1、出示自读要求
(1)听范读课文,借助拼音,读准字音,读通句子
(2)画出生字、词语,多读几遍,画出不理解的地方
2、小组学习
(1)组长检查生字读音
(2)交流识字方法,重点识记“塘”“鼓”两个汉字,出谜语“唐朝土地”、“支援十粒豆”
(3)接读课文
3、检查小组学习情况
(1)课件出示生字、词语
①指名开火车朗读,师生正音
②齐读
③去掉拼音朗读
4、小蝌蚪吐泡泡,看看这些词语你都认识了吗?引导学生学习一字多词
三、自读课文,感知内容:
1、认真读课文,边读边想,看谁填得准出示题目课文共有()个自然段写的是()找妈妈的故事,他们分别向()、()打听自己的妈妈,最后,他们发现自己的妈妈是()
2、试着用自己的话复述课文内容
四、情景朗读,把握内容与情感:
1、分段朗读
(1)池塘里有一群小蝌蚪,大大的脑袋,黑灰色的身子,甩着长长的尾巴,快活地游来游去问小蝌蚪长得什么样子?请你画出来,然后读一读,注意读出小蝌蚪的可爱哦!
(2)他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食,就迎上去,问“鲤鱼阿姨,我们的妈妈在哪里?”鲤鱼妈妈说“你们的妈妈四条腿,宽嘴巴、你们到...。