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文本内容:
部编版四下语文教学反思四年级下册教学反思汇总1古诗词三首授课时注意教给学生学习古诗的方法按知诗人、解诗题、看注释、解诗意、想画面、悟诗情的步骤,帮助学生理解同时,借助多媒体创设教学情境,每首古诗都有相应的情境图片或提示短语,帮助学生入情入境,体会诗人的感情最后,教学中有适当的拓展,让学生想象生动的画面,描写具体的场景,体会诗人的心情2乡下人家本课教学时关注学生的阅读感受让学生自由交流自己感兴趣的景致,既给了学生读的自由,又给了学生读的引导在阅读中写下自己的体会和同学交流学生交流自己感兴趣的景致时,既有自由交流,又有课堂汇报,同时有教师恰当的补充和引导,让学生对“写得生动形象的句子”有了认识,为后面的积累和写作打下基础3天窗本课教学时注重朗读理解让学生通过自由读、感情读、齐读等多种方式反复体会天窗给孩子们带来的快乐,从而理解小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”其次,通过图文结合,交流点拨,突破难点课文最后一自然段是学生理解的难点教学时以读代讲,在充分理解前文、感受孩子丰富想象的基础上来理解最后一段,就会容易很多4*三月桃花水这堂课以读为本朗读贯穿课堂的始终,并且注重感情朗读让学生在读中把握内容,在读中体会语言的优美,在读中领悟作者的感情其次,注重方法指导,培养良好习惯在学生交流中相机点拨,再具体的句子下指导前后照应的写法,让学生形象感知在学生交流优美的语言后,引导摘抄,培养学生积累的习惯5琥珀首先,这篇课文的段落比较多,学生不容易整体把握课文内容所以,我首先让学生尝试把课文分段,理清脉络,这样有利于对全篇课文内容的把握其次,教学的重难点是能自己说出琥珀的形成过程,找到推测的依据,体会科学家想象的合理我将教学的重心放在第一部分,从松脂球的形成和化石的形成两个方面让学生感知过程,再结合实际,分析科学家已知和不知的内容,从而找到依据,体会推测的合理6飞向蓝天的恐龙本课的教学重难点是理清恐龙飞向蓝天的演化过程,体会课文语言的准确表达这两点集中体现在第四自然段,因此我把第四自然段作为教学的重点通过让学生圈画词句、填写表格、归纳概括、练习复述,逐步把握恐龙的演化过程;在通过词句如“大约、其中”等体会语言表达的准确和严谨,同时结合课后习题,让...。