问题学生教育几点思考

问题学生教育几点思考问题学生教育的几点思考在多年的班主任工作中，我感到问题学生的教育是班主任工作中最棘手的问题之一问题学生的形成，既有家庭的，也有社会的，既有智力因素，也有非智力因素在我所接触的学生中，大多数问题学生是由于家庭教育缺失造成的作为班主任，我深深地体会到对问题学生的教育，应该采取相应的措施和对策，只要能真心热爱问题学生，做他的良师益友，注意转化教育艺术，就一定能转化问题学生下面就谈谈我的几点思考　　

一、对问题学生要开展丰富多彩的活动增强学生的心理素质，兴趣是最好的老师教育心理学认为当外部教育因素触及学生的内在精神需要时，就会使受教育者处于一种积极状态，从而产生良好的内化过程小学生的特点，生性好玩，在活动中更能发挥他们的积极性，他们在自己的喜欢的活动中会真实地流露出自己的情感，没有任何心理压力，完全处于一种轻松、愉快的心情因此，开展丰富多彩的活动更能达到教育的目的我曾经遇到过这样一位学生这是位男同学，沉默寡言，从不主动与同学玩耍，心理承受能力差，老师说话语气重一点，眼泪就涮涮地流下来据家长反映在家也是这样，父母问他一句，得到的回答是“你怎么这样烦”便不再说一句话，家长担心他是不是患了自闭症为了防止他造成心理障碍，一方面，我找他谈心，了解他的内心想法，他没有产生对抗心理，只是觉得很紧张，我问一句，他答一句，当我问他为什么不喜欢说话、不跟同学玩时，他就是三个字“不喜欢”___急于求成，上课经常请他起来回答问题，刚开始，他站起来说话吞吞吐吐，声音像蚊子叫，引得同学一阵哄笑___嘲笑他，用鼓励的话语安慰他课后，从他的兴趣入手，慢慢地开导他，让他每天跟我谈自己一天的感受，虽然，有时只是一句话，但毕竟他已肯说了;另一方面，我让班上的同学主动与他交谈，课后，一起做游戏，每天的课间十分钟都安排得十分有趣，另一方面，我让家长尽量抽出时间与他交谈他感兴趣的话题，并多带他出去参加活动一段时间后，他终于开朗了不少，学习成绩也进步了有时候，我觉得活动是最好的教育方法　　

二、对问题学生要有爱心转化问题学生是一项极其艰难复杂的工作教师对问题学生没有爱心，其后果将不堪设想一般来说，问题学生都有共同的毛病懒惰、松散、散漫、不遵守纪律，特别是对学习不感兴趣，对于这些情况教...。