高中地理教学中促进学生迁移能力发展的探索

高中地理教学中促进学生迁移能力发展的探索　　摘要高中地理学科对于学生综合素养形成具有至关重要的意义，如何提升学生的地理综合素养是每一个教师关注和忧心的问题探讨了高中地理教学中进行知识迁移的重要性，探索了高中地理迁移能力发展的途径和策略　　关键词高中地理；迁移能力；对策　　简单地说，迁移能力是一种在知识体系之间建立联系和关系的能力，是一种运用已学知识、技能、情感态度和价值观念来进行新的情境和知识学习的过程迁移能力能够帮助学生事半功倍、举一反三地去探索知识并将之用在解决实际问题环节孔子所倡导的触类旁通的精神就是迁移能力___和雏形　　新课程改革在不断深入，国家近年来一直在强调学生科学素养培养的重要性，而迁移能力作为科学素養体系之中的重要组成部分，在教学中的重要地位日益凸显高中地理学科作为一门兼具综合性和地域性热证的学科，具有文理学科双重性质，在锻炼学生思维上具有得天独厚的优势，对提升学生思维水平和思维能力大有裨益培养学生的迁移能力有利于提升学生的地理思维水平，引导学生运用地理知识去解决实际问题，全面提升学生地理综合素养高中地理教学培养学生的迁移能力具有重要意义　　

一、高中地理教学中培养学生迁移能力的重要意义　　

（一）有助于系统化知识结构构建　　地理学科的主要内容是研究地球表面现象，其所涉及的知识是多层次、多角度的教师一方面是知识的传授者，另一方面则是知识的迁移者新课程标准下，教师要综合分析学生认知发展水平和地理学科特征，秉承由浅入深、层层递进教学原则，让学生形成系统化和科学化的知识体系在教学实际开展过程中，教师要积极地和学生进行互动和交流，在构筑和谐课堂氛围的基础上提升学生对地理知识的喜爱程度，帮助学生掌握地理学科学习规律，使其能够形成规范化和系统化地理知识架构　　

（二）有利于避免思维定式　　应试教育使得学生的思维发展受到了限制和约束，很多教师为了帮助学生应付高考考试，将记忆地理知识点和考点的教学放在了重中之重，忽视了对学生逻辑分析能力和自主探索能力的培养，使得学生学习陷入思维定式怪圈笔者在课堂教学中曾经提出这样的问题什么原因造成了澳大利亚东北部的热带雨林气候？绝大多数学生给出的答案都是澳大利亚处于赤道低气压带由此可见，学生对于热带雨林的形成原因已经形成了一定的思维...。