高中班主任班级管理效率提升探讨

高中班主任班级管理效率提升探讨高中班主任班级管理效率提升探讨摘要在素质教育蓬勃发展的当下，一切从学生出发，在其价值观、人生观形成的关键阶段，其习惯、性格和三观的塑造至关重要，也是高中班主任提高班级管理效率的重要途径对此，应坚持做到以下几大方面，以此来提高学生的学习热情本文将结合笔者多年高中管理经验，对提高现阶段高中班主任班级管理效率的策略进行探讨，为广大教育工作者答疑解惑关键词高中班主任；班级管理；效率；策略探讨

一、高中班主任管理效率低的问题班主任的班级管理能力，不仅是衡量其教学水平和专业素养的基石，也与学生的学习效率、品格修养、性格健全等息息相关，因此，提升班主任的管理水平至关重要要想实现这一目标，应首先从现存问题入手当前班主任班级管理工作过程中，主要存在以下几点问题

（一）学生的学习态度不端正，影响课堂的纪律在高中的班级管理过程当中，我们很容易发现，有许多学生对自身的学习没有信心，也没有前进的动力有的学生甚至会自暴自弃，在课堂上睡觉，看小说，漫画更有甚者会在课堂上交头接耳，影响教师授课和其他同学的学习这都在一定的程度上影响着班主任的班级管理俗话说:“没有规矩，不成方圆”如果所有学生都长期在这种环境下学习，那么一定会影响整个班级的学习成绩以及班级管理学生们很容易失去方向除此之外，在高中教育的过程中，很多学生在学习时也不懂得分配学习时间，并且缺乏相应的学习方法他们不懂得着重学习自己不会的知识点儿，不能及时地向老师请教问题这也在一定程度上影响着高中班主任管理班级的效率

（二）班主任过于重视对学生的智育教育一些高中班主任由于受应试教育的荼毒，仅将教学的重心放在了如何提高班级的成绩上，重视智育，轻视德育和心理健康教育等，不仅不利于学生们的身心健康，也使得班级管理长期处于一个停滞状态当一个班主任将管理放到了学习成绩方面，会显得过于功利但是，高中时期是基础___分的关键时期在这一时期，班主任不仅要关注学生的考试成绩，还应当注重学生的心理健康和综合素质水平如果班主任只重视考试与成绩，而忽视其他的素质教育，会不利于学生其他各方面素质的提高这也就在一定程度上影响着班主任班级管理的有效性

（三）高中班主任忽视学生差异班级授课是目前高中教育的主要形式之一一般，在一...。