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新课程集中培训的收获与体会xx年1月5日至11日,我参加了广东省新一轮“百千万”第二次集中培训我们聆听了xx等专家的讲座;参加了xx和xx老师主持的工作坊和教师论坛的活动;听取了教育家班xx同学示范带学的专题讲座;与我们工作四室的导师xx等人见面商讨下一步的活动安排;与很多学习伙伴交流了关于一线基地教育教学改革的实践经验;还实地考察了xx,一次次理论大餐,一场场思想盛宴,让人回味无穷本次培训学习期间,专家们的讲座可谓深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省尤其是集中在关于“教师研究,教师成长”的主题上,是十分正确的这是教师永远最关注的内容,也是教师最值得寻觅探求的地方,更是教师一生追求所在,这次集中培训让我获益匪浅这次的学习让我如沐春雨,我深刻感受到新一轮基础教育改革实际上是一场教育思想的革命,它催生着我们的教育理想,改变着我们的教育活动的方式,激发起我们促进教育进步和变革教育现实的热情因此我们有必要站在改革的前沿,积极思考新课改中的相关问题,以全新的视角审视教育,以独到的见解诠释新课改背景下的教育观、教材观、课堂观、学生观和教师观,特别是在新课程改革下如何做一名合格的,甚至是出色的教师,我有三点体会
一、必须更新观念我们常常感叹现在的学生越来越难教,其实是我们的教育教学观念有问题不要说“道理我都懂”,若做不到就不算懂或许每个教师都有自己的教育教学观念,观念要转化成教育理念才行,理念才决定有效的行动,我们要经常反思我们的教育教学观念教师毕竟不是一个普通的职业,虽然我们不骄傲地宣称“阳光底下最崇高的职业”,也不张扬地自居“人类灵魂的工程师”,但是我们非常清醒地意识到,我们是教育工作者,教育教育,教书育人教书是手段,育人是目的在教育教学过程中,我们常常忘了目的要育人,很多时候,我们只是被动敬业地教书,一心一意地教书,其结果顶多就是一教书匠,永远成不了教育的行家,真正的教育行家何谓教育?教育是唱给年轻人的歌,是沟通历史与未来的桥,是为成长吟诵的诗,是精神的唤醒,潜能的显发,是智慧的播撒,幸福的营造,是灵魂的引领,心灵的感召何谓教师?教师应成为一个温暖的教育者,一个智慧的研究者温暖与智慧,共同融合成教师这个美丽的职业教师,如同一抹冬日里的阳光,为一个个年轻的生命送去温暖;教师犹如一本飘散着智慧的书,承担着“传道、授业、解惑...。