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XX年8月教师个人述职报告xx年8月教师个人述职报告有人说孩子是一本书,虽然要读懂这本书并非易事;也有人说,孩子是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木我做这个爱读书的园丁才1年多实际上我觉得孩子比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也要复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律以爱心为阳光建造美丽的生命园林“亲其师,信其道”孔子留下的千年古训我想我们每位老师都想做到如果一味发脾气指责学生的错误,收到的教育效果可想而知经过实践我摸索出一种行之有效的招数,叫做“退三进一”老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退,但撤退是为了更好的向前进攻!我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点,此谓“退三进一”作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点,而这个小小的闪光点很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金矿一次我把班里违纪的孩子请到办公室去促膝长谈时,有同事反问我“他们年龄这么小,你和他推心置腹的他能听懂吗一点效果都没有,还耽误你批作业的时间,把家长请来就是了”不,我说不然我从不认为轻易跟家长告状能解决事情的根本,也从不认为告状能显示老师有多么高的教育水平,我更从不以低年级学生年龄小听不懂道理为由进行简单粗暴的批评与指责,只要你用心观察,那一双双清澈的大眼睛小眼睛里装着多少纯真与善良啊而且实践证明把学生当作捣乱分子、老师的附属品,都是错误的所谓“良师益友”,不能带哪怕是丝毫的个人情感色彩我和学生有个心灵之约不管大错小错,只要性质不算特别恶劣,保证再一再二绝对不再三的情况下我会和他有个密约看,范佳胤、王天天、沈康林……都变成了课堂上积极发言,遵守秩序,有礼貌的好孩子爱如空气,人人需要;爱如阳光,沐浴温暖爱是一个博大如海的字,它会让你收获沉甸甸的惊喜、欣慰和快乐以责任为土壤享受幸福的生命园林习惯是指人在一定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向乌申斯基说过“好习惯是人在神经系统中存放的资本,一个人毕生都可以享用它的利息而坏习惯是道德上无法偿清的债务,这种债务能以不断增长的利息折磨人,并把他引到道德破产的地步”习惯对人___是巨大的小学低年级阶段是习惯养成的重要时期,如果抓住了这个关键期,让学生养成良好的行为和学习习惯就会提高教育、教学工作的效率“堂堂正正做人,规规矩矩写字”是我们学校的教学理念,我也...。