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【实用】主任述职报告汇编7篇【实用】主任述职报告汇编7篇随着个人素质的提升,报告与我们愈发关系密切,多数报告都是在事情做完或发生后撰写的一起来参考报告是怎么写的吧,以下是精心的主任述职报告7篇,希望能够帮助到大家我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步构成的刚开始在接手做班主任工作的心中也是忐忑不安,随着时间的推移,逐步学会了如何做一名合格或是称职的班主任,平时能透过网上查找资料,我向各班主任讨教,或是阅读班主任工作手册,构成一套有自己特色的管理方法,透过几年的回顾,总结取得了必须的效果谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件,的途径是透过活动观察即以学习型组织为管理思想,以质的研究的研究方法为指南,以信息环境建设为辅助手段,以人为关怀为落脚点,构成班主任工作系统,抓学风班风,教育学生养成良好的学习生活习惯,深入了解学生,接近学生,关爱学会,用自己言引在学生中树立威信班主任工作不是一朝一夕的工作,而是一项长期的工作这一点主要体现后进生的转化教育工作上每个班级都有一些相对落后的学生,只要班主任把后进生教育好了,班级管理工作就有效了但是,要完成后进生思想的转变,行为习惯的转变,却并非易事因此,我们班主任也要学会打持久战班主任是学生班群众的教育者、组织者和,是学校教育工作,尤其是学校思想品德教育工作的主力军,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,一学年即将过去了,回顾一年的工作,就应总结的资料也很多,想说的很多,下面就班主任管理方面的几个问题总结一下在班级管理工作中,难免会遇到一些烦心事、棘手事,如家中的烦恼事,学校里的不如意;学生的不听话,同事的小矛盾等等尤其是在班主任尽心尽力地教育、管理下,有些学生却屡教不改,甚至是变本加厉地违反校规校纪,许多班主任可能会对学生失去信心,对自己的工作潜力产生怀疑,或常常自责,自我压力过重,甚至可能恨铁不成钢,对学生进行体罚或变相体罚其实,即使学生一时没有进步,或变本加厉,职责并不全在班主任和老师一方面是因为现代的教育是学校、社会、三元一体的教育,只有学校教育,而缺乏社会、家庭的正确教育,我们的教育是不可能取得...。