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精选工作述职报告汇编7篇精选工作述职报告汇编7篇随着社会不断地进步,接触并使用报告的人越来越多,报告中涉及到专业性术语要解释清楚你知道怎样写报告才能写的好吗?下面是为大家的工作述职报告7篇,希望能够帮助到大家神经内科作为一个重点科室,疾病种类多且常见,住院病人经常为重症、顽症,对护理工作的要求较高,特别是脑疝病人的抢救,分分秒秒都关乎性命,对护理人员提出了很高的专业要求,而对于神经内科的护理临床实习生,要想在短短一个月之内掌握神经内科护理的全部精髓,难度可想而知因此神经内科的护理带教工作责任重且要求高20XX年我们神经内科圆满完成科教科分来的实习生的实习带教任务为了更好地培养和造就一批德才兼备的合格护士,在护士长的领导下我们全体带教老师在工作中,不断总结经验,找出带教中存在的问题,及时改进工作现总结如下在带教开始之前,护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师进行带教在带教工作开始之前,护士长与带教老师沟通,统一教学标准,加强老师自身的专业和教学水平在实习生进入科室后,明确这一个月的教学安排,确定各周目标,确认带教老师,明确考核的要求、方法及时间,明确学习目标,增加护生的时间紧迫感和求知欲一个月的具体安排,第一周主要以熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主,第
二、三周重点学习和掌握本科重点病人的临床护理和重要的护理操作带教老师严格把关,保证每个实习生都达到要求水平,第四周为加强巩固重点护理操作,完成本科考核任务,包括理论和操作考核增强带教老师的法律意识,尊重患者的权益,学法,懂法、守法,利用法律知识保护患者和自身的权益对护生进行法律知识的培训,带教老师搜集讲解护理事故的例子,给护生讲解临床潜在的常见的法律问题,如脱离带教老师的监督,无证行医,一旦出现问题,护生就要对自己的行为负法律责任减少医疗纠纷时护理管理者和所有护理人员必须面对和解决的重要问题带教老师针对具体重点病种适当采取以问题为基础的教学模式,每月组织实习生疾病护理查房,业务学习,以提高护生独立思考、学习、主动获取知识的能力因材施教,带教老师要对学员的个性特征有一定的认识,并根据其特点实施教导对于学习能力较强者,以“导”为主,对于学习能力较差者,以“教”为主,对于那些主动性差的,则适当给予督促对于各项已经熟练的操作者...。