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文本内容:
【实用】大学生实习报告三篇本次教育实习按照学校的要求,任务有二教学任务与班主任工作另外,我们二附实习小组还共同完成了一个教育调查,并且制作了熟悉网志完成情况如下实习网志是由郝雪,黄孝吉和我共同建设的作为我们实习教师与同学交流的平台同时普及一些物理、天文的科学知识,解答一些课堂上的问题,提供与教学相关的链接,也作为实习成果的小小展示为期四周的教育实习,不但使我在物理教学与班级管理上学到了很多,也增进了我对自己的认识我实习的班级是二附高二年级的理科实验班同学们聪颖、独立、有创新精神开始与他们接触我还有些紧张,常被他们的提问难住,无所适从但他们却反过来安慰我,鼓励我慢慢来在他们的宽容与鼓励下,我进步了不少尽量作到每次答疑都有备而来,每次批改作业前都把作业自己先做一遍对所有可能出现的问题提前准备几周下来,我回答不上来的问题就越来越少了在他们中间,我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话教师,就是为学生服务的在学生眼里找自己的问题,才能获得长足的进步我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助作为教师,他们永远都是我的榜样,也是我想要超越的目标在我讲第一堂课之前,指导教师把他自己的教案拿给我看我虽然写了教案但是并没有准备讲稿这样,给老师试讲的时候,由于准备的不细,将整堂课的结构都破坏了该讲清楚的东西一点也没交代清楚他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点,告诉我应该怎么讲带队老师也严厉的批评了我,叫我回去一定要写讲稿,第二天绝不能讲成这样那时,我真的觉得讲课好难自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了,压力特别大当天晚上,我准备到2点多,第二天终于把课顺利的讲完了从那堂课以后,我才真正理解“教师”与“好教师”的差距对我来说,他的课就是标准如果课讲不到他那么清楚,根本不能算是好课班主任老师平时很严肃,言语很少可是对管理班级很有一套我们1班的管理就象是一部全自动的机器,绝大部分靠同学自己和班委管理,自觉、自发的进行象我这样的年轻老师最头疼的就是班级的管理通过每周班会课的学习,确实体会到了班任老师的方法我想,那就是恰到好处和用心该奖的奖,该罚的罚学生的事永远是大事我还想感谢我的同学和搭档没有他们的帮助,我根本不可能顺利完成这次的实习任务比如我们的班会我和同是实习班主...。