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【精品】学生调查报告集合九篇【精品】学生调查报告集合九篇在经济飞速发展的今天,报告的适用范围越来越广泛,报告根据用途的不同也有着不同的类型那么一般报告是怎么写的呢?下面是的学生调查报告9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友近年来,纸张媒体日益发展,文化繁多,传播广泛、迅速这有力的促进了文化的了解、交流、发展,却也使一些不利于未成年人的信息流窜,影响未成年人的成长为了确保学生完成这一课外阅读量,更快地建设一个和谐的书香校园,特作此调查,以便更清楚了解同学们课外阅读情况同时也使“广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的阅读目标尽快实现调查同校的50名同学,采用问卷调查的方式来了解同学们的课外阅读情况及建议主要从“课外阅读兴趣”“阅读种类的倾向”“坚持读书的习惯”三个方面调查、分析
(1)阅读兴趣浓厚调查表明很喜欢读书的同学占到82%,一般喜欢读书的同学占到14%,而不喜欢读书的同学有4%这样的情况说明了同学们的阅读意识树立较强,阅读兴趣浓厚,明白了阅读对身心发展的益处
(2)阅读面狭窄,多倾向于小说调查表明喜欢阅读故事小说的同学占38%,喜欢读名著文学的有22%,有14%的同学喜欢读史学故事,喜欢读科普类和时事杂志的均为10%,喜欢人物传记的只有6%的同学由于小说的故事性、情节性较强,所以深受同学们的喜爱,但相对那些知识性较强的书籍喜爱的人就大大减少造成这种现象的原因是因为同学们的阅读广泛性不强,只针对个人喜欢的书籍阅读,没有做到全面提高
(3)坚持读书的习惯没有养成调查表明能够做到每天坚持阅读的同学只有26%,经常阅读但没能完全坚持的人占大多数,为56%,有18%的同学只在想起来的时候阅读,阅读计划性较差这体现了同学们没有坚持阅读的观念,不了解坚持阅读的好处经过以上实践调查,了解了中学生的读书状况对其个人的成长发展有极大___所以中学生应重视课外阅读,选择阅读的书籍时应重视、谨慎,远离不利身心发展的书籍,选择有价值、有意义、有利于中学生成长的书籍而老师应指导学生“不动笔墨不读书”,提高学生的写作技巧和口语能力家长也可陪伴孩子一起读书,营造一种良好的读书氛围,从而使文明素质、文化涵养得到提升近视在当今社会是个严重的问题,甚至已被人视为一种潮流随着年级的增...。