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文本内容:
小学科学组听课活动总结反馈报告根据学校的要求随堂听课活动开学第二周正式启动,根据听课情况并结合自己的听课感受,形成评价报告,向各位领导和同仁作个汇报
一、亮点
1、教师对科学新《课标》的解读进一步加深,对小学科学的教学规律有了新的认识所有上课的教师都重视实验在教学中的重要作用,都注重在学生动手实验中自己去体会,去感受,去发现科学知识,而没有采用生搬硬套的填鹅式教学方式,这是教师对《新课标》理解到位的一个表现,符合《新课标》的教学思想比如王巢老师在讲《解物质发生了什么变化》时没有直接告诉学生物理变化和化学变化的区别,而是通过一个对比实验让学生自己找到答案纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,古今一理
2、注重培养学生的合作能力,合作意识在所有的听课中所有的教师都采用了小组合作教学方式,充分发挥教学中小组的作用,培养学生的合作意识与能力,关注了学生的终身学习和发展的需要
3、教师的学习意识非常强让我感动的就是这一点,年轻教师王巢,在上课以前,不止一次的同我交流课上问题李红英教师,年龄比我大,也一次次的同我讨论教学中的问题我非常的佩服老师的学习精神,值得我学习
4、注重了科学生活化王xx老师在物质变化是使用了生活中的沙子和黄豆的混合对比,白糖的加热变化等,李红英老师在讲解动物的卵时,让学生自己带了煮熟的鸡蛋进行观察,王延波老师准备了盐、白糖、味精、马铃薯,让学生进行操作观察生活即科学,科学中有生活
5、突出主体,开放课堂学生是学习的主体,教师是引路人,是伙伴课上,老师们没有直接告诉学生知识,而是学生自己去找答案,去探究,教师只是在引导与总结比如马玉清老师在总结时,没有自己总结知识点而是反问学生“这节课我学到了什么?”让学生自己去思考比如《马铃薯的沉浮》中当学生指出液体中有什么东西时,可以用什么方法观察时,有的学生指出可以用显微镜观察,___一棒子打死,而是给学生一台显微镜,我指导他去观察,用实验结果,让他自己认识到用显微镜是不能观察出水里有什么东西的
二、不足
1、教师重视多媒体的使用而忽视了传统教学工具黑板的使用,既不重视板书要点很多教师以为有了多媒体课件,出示要点,就用不着板书了,其实板书是对教学主要内容的小结,能够特别吸引学生的注意力,有力的引导学生对知识点总结
2、教师不重视科学实验室的使用包括我在内,老师不习惯...。