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有关学生实践报告7篇有关学生实践报告7篇随着个人素质的提升,接触并使用报告的人越来越多,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁一听到写报告就拖延症懒癌齐复发?以下是收集的学生实践报告7篇,希望对大家有所帮助搜索国内期刊文献可知,国内79年至20xx年直接以自制教具为题发表的论文180多篇,20xx年至20xx年以此为题发表的论文约58篇从这些文章来看,绝大多数是具体介绍如何去制作和运用特定的教具、学具,少数文章逐渐涉及自制教具的功能和价值问题另外,一些专家学者也投入到自制教具、学具研究中取得丰硕的成果,出版了一些专著其中有代表性的有朱正元的《物理演示实验与自制仪器力学部分》
(1978)、胡名章的《中学物理演示实验与自制教具》
(1983)、刘济昌与张国成的《自制教具的理论与实践》
(1994)、刘炳升与冯容士编著的《中学物理实验教学与自制教具》(20xx)等等在国外自制教具进行的实验一般属于所谓的低成本实验(lowcostexperiment)在日本和欧美等发达国家中,现代教育技术水平较高,但仍热衷于自制教具的研究在日本,有一大批热心物理低成本自创实验的教师,自创了许多高智慧的低成本物理实验在美国,非常重视低成本实验,电视节目上经常制作一些趣味的低成本实验指导学生,各学校实验室都使用大量的自制实验器具,甚至还占相当大的比重,一些自制教具还有着悠久的历史在英国,当教师要接受制作和表演低成本实验的技能培训当今的世界各国物理教学中,都对物理教师自己设计和制作的教具和低成本实验非常感兴趣,提倡利用低成本实验来激励学生的学习动机,培养动手实践能力,激发创新思维己成为一种共识在新授课或者习题课教学中,会遇到很多学生存在思维障碍的问题,而一般学校实验室的器材又很难满足这类实验探究的需要自制教具的使用可以大大改善这一现状,它能够较大程度的根据教师的教学思想开发实验器材,甚至能够让学生自己也参与到实验器材的开发制作过程中去目前很多自制教具还存在着取材较为复杂、操作不够方便等问题,不符合自制教具的应用简洁、方便、安全易推广等原则,这也为本课题的确立提供了机遇通过自制教具进行教学,能充分调动学生学习的积极性,让学生主动参与教学过程同时,学生可以通过自制教具获得亲身的体验,再结合理性分析,往往就可以有效的突破学生思维中的困难点,切实...。