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有关学生调查报告集合10篇有关学生调查报告集合10篇随着个人的素质不断提高,报告对我们来说并不陌生,我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁那么报告应该怎么写才合适呢?下面是为大家收集的学生调查报告10篇,仅供参考,大家一起来看看吧调查时间20xx年11月调查方式问卷调查调查对象
四、五年级部分学生调查目的了解目前小学中高年级学生作文的一般状况,分析形成作文困难的症结所在,从而为改进作文课堂教学,提高小学生习作水平提供依据
(一)、调查问卷包括五个方面
1、你对作文课是否有兴趣及其原因
2、你在作文过程中碰到的困难有哪些
3、对作文方法的运用情况
4、有无看课外书的习惯,能否从课外书中有意识的积累素材
5、学生是否对语文课有兴趣,语文课对学生作文水平是否有促进作用
(二)、下面就这五个方面进行简单的分析在36份问卷中,有92%的学生觉得作文课是轻松愉快,丰富多彩,使人充满信心的97%的学生认为习作是一种快乐的事情,是认真完成的83%的学生对于写作文觉得有激情,充满创作的欲望,写完作文后44%是愉快满足的,47%是完成任务后的轻松喜欢作文的原因39%的学生是因为觉得作文很容易,能从中获得成功的体验,有47%的学生对作文非常感兴趣,还有8%的学生喜欢作文时因为老师和家长的鼓励56%的学生写作文的目的是为了练好作文,
19.4%的学生写作文的目的是为了记录自己的生活,表达自己的情感同时,也有3%的学生认为作文课严谨,乐趣少,5%的学生认为作文课平稳单调,不讨厌也没乐趣11%的学生对作文课没什么特别的感觉,无所谓,还有3%的学生觉得烦躁,不想写,作文后也没什么感觉还有多于2%的学生觉得作文时苦恼的事,消极应对从调查看来,90%以上的学生是喜欢作文课的,作文课及写作文过程中是愉悦轻松的,觉得写作文是很容易的但是喜欢作文的原因8%是因为老师家长的鼓励,由此可见,教师的评价对学生的写作兴趣也是有很多的促进作用,因此,我们要在以后的作文评价中多采用积极的鼓励但是56%的学生写作文是为了练好作文,并没有把作文作为表达感情的需要作文的实用性还未有显现另外,11%的学生对作文课没什么特别的感觉,甚至3%的学生觉得烦躁,是苦恼的事,不想写,消极应对觉得无话可写的学生占61%之多,只有36%的学生没有这种感觉31%的...。