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《威尼斯的小艇》优秀教案范文《威尼斯的小艇》优秀教案范文《威尼斯的小艇》是一篇状物的记叙文课文生动地描绘了威尼斯主要的交通工具小艇的特点,介绍了船夫的驾驶技术及小艇的作用,显示了这个水上城市特有的风光全文六个自然段,分四大段第一段(第1自然段)写小艇是威尼斯主要的交通工具先讲威尼斯是世界闻名的水上城市,写出了河道纵横交叉的特点然后用汽车和小艇作比,说小艇等于大街上的汽车,使人很容易地理解小艇在威尼斯的作用第二段(第
2、3自然段)写出了威尼斯小艇的特点小艇的特点是从两个方面来写的一个是外形上的特点,又窄又深,两头翘起;一个是行动上的特点,轻快、灵活先讲有多长,紧接着用了三个比喻句用独木舟比喻小艇又窄又深;用挂在天边的新月比喻小艇的两头向上翘起的样子;用田沟里的水蛇比喻小艇行动起来轻快灵活这一行动上的特点是由构造上的特点决定的,接着又讲了坐船的乐趣第三段(第
4、5自然段)讲船夫的驾驶技术特别好特别好表现在速度快,船只多,操纵自如,不管多么拥挤,总能左拐右拐地挤进去,极窄的地方,总能平稳地穿过,速度极快,还能作急转弯最后通过坐船者的感受来说明船夫高超的驾驶技术船夫高超的驾驶技术一方面是船夫长期训练的结果,另一方面是由于小艇自身的特点决定的,因此课文第
二、三段之间有密切联系第四段(第
5、6自然段)写小艇在威尼斯的作用第5自然段从白天人们的活动同小艇的联系来说明小艇的作用,作者抓住忙着做生意的商人、年青妇女、到郊外去的小孩、上教堂的老人等四种有代表性的人物的活动,显示了小艇同市民的密切关系第6自然段通过戏院散场,人们乘船离去,来说明威尼斯的小艇同人们息息相关,密不可分,并写了小艇的作用这篇课文原来是小学语文课本第十册第四单元的独立阅读课文新编教材安排在第九册第五单元,改为讲读课文,增加了一类生字六个艇、纵、叉、拥、雇、梁原来的习作训练项目是静态和动态,现改为抓住事物特点写这就要求教师在施教中,要根据这一单元的读写训练项目重新安排和设计教法在前两课掌握学法的基础上,以这一课为例,运用已掌握的方法自己分析事物的特点,体会作者是怎样抓住威尼斯小艇的特点以及它独特的功用和市民的关系来安排行文结构的,以便通过学习来掌握写法,运用于自己的写作实践现根据这一单元的读写训练重点和篇目安排的特点,谈一谈这一课的教学设想
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