还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
《比一比》教后反思范文这篇课文展示了美丽的农家小院,温馨的生活场景其间有勤快的黄牛、悠闲的花猫,有嬉闹的鸭子、快乐的小鸟,还有酸酸甜甜的杏子、桃子、苹果和红枣这篇课文是琅琅上口的儿歌,诵读间会传出一种暖暖的情意一个大,一个小,一边多,一边少,这是一种简单的比较,又一种充满童趣的比较,在字里行间,我们可以依稀看到一个孩子在院子里跳跃、玩耍的身影,听到孩子清脆的童音
(一)观察图画,认识事物和相关生字课件出示插图——农家小院看着碧绿的禾田,闻着泥土的芬芳,听着的鸣唱,我们已来到了一户农民伯伯的家,轻轻推开院门,走进小院,看看院里有什么呢?
1、随着学生的回答出示动物或水果的名字和拼音指名拼读—齐读
2、出示所有的词语,离开图画你能读出来吗?3.去掉拼音你会读吗?试试看请同学们注意红色的生字(小老师带读找找规律)4.现在我们要带生字出门了,千万别喊错它们的名字呀(用生字卡片让学生开小火车)根据学生读的情况纠正读音
5、认识水果和动物的名字以后,我交上了很多生字朋友,但还有一些藏在课文里,让我们读读课文,找找他们,把他们读准6.同桌讨论学习和同桌说说你早已认识了哪个字,怎么认识的?想想可以怎样记住其他的字?7.交流汇报有的学生说“黄”是我们班黄聪的“黄”,早就认识了有的说“猫”字左边的“反犬旁”好像猫弓着腰“桃”和学过的“跳”很像,因为桃子是长在树上的,所以是木字旁有的说“红”就是小红的红,我们在做数学题时见过好多次,还有的说“苹果”的“苹”就是我们平湖的“平”加上草字头……
(二)学习童谣,积累量词1.这些动物和水果的名字我们会读了,它们名字中的生字我们也认识了那他们之间谁和谁在比一比,比什么呢?在读读课文找找答案2.根据学生回答出示句子,练习说话,理解句意第一句一个大,一个小,一头黄牛一只猫读了这句话,你知道了什么?你能给这句话换个说法吗?还可以怎么说?(黄牛比猫大猫比黄牛小)指名读—齐读第二句一边多,一边少,一群鸭子一只鸟许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”还可以说“一群”什么?(一群羊、一群蚂蚁、一群大雁……)男女生读第三句一个大,一个小,一只苹果一颗枣出示图片一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠随着出示,让学生说说这是什么?(用量词“颗”)看看这些东西有什么共同...。