还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
小学一年级语文春晓教案范文遵循学习古诗的一般过程(解→讲诗意→悟诗情)和学生认识事物的一般规律(粗略感知→深入理解→准确把握),牢牢抓住朗读这条主线,充分发挥两个画面(课文中的插图、学生头脑中的生活画面)的作用,全面完成本课的教学任务
1.学习“晓、眠、觉、闻、啼”5个生字,做到能读会写、能结合诗句讲解其意思
2.能理解各句诗的基本意思;能用自己的话讲解全诗的意思
3.能朗读、背诵、默写课文
4.体会诗的意境,产生“春天真美”的情感理解诗意,体会诗的意境理解诗意,体会诗的意境小组合作法、讲授法、观察法一课时
1.板书课题
2.读课文,引导学生用学过的查字法查出下列生字晓、眠、觉、闻、啼
1.借助拼音自由读课文,要求读准字音、读通诗句
2.指名读,检查读的效果(注意指导学生读准5个生字的音)
3.教师范读,并布置学生边听边看书中的插图,边想这首诗可能写的是什么季节、什么时候的景色?
4.组织学生围绕上述问题讨论,注意追问学生你是从哪儿看出来的?
5.解题春晓—晓,天明,早晨;春晓,春天的早晨这是一首描写雨后春天早晨情景的诗,作者是唐代著名诗人孟浩然
1.读前二句诗,理解词、句的意思
(1)边读、边看文中插图(有条件的可以出示挂图)、边想这两句诗大致写的是什么意思?从哪些地方可看出来?(提示学生根据预习时所查字意来分析,后同)
(2)结合讨论,具体理解字词春春天;眠睡的同义词;春眠在春天的夜晚里睡觉晓天亮;不觉晓不知不觉就天亮了处处到处;闻听到;啼鸟叫闻啼鸟听到鸟的啼叫声
(3)边读边看文中插图,试着用自己的话说说这二句诗的意思(春天的气候暖和了,夜里睡得很香,不知不觉已经天亮了早晨醒来,听到外边一片清脆的鸟叫声)
2.仿照上面二句的学习方法读讲后二句
(1)边读边看文中插图边想这两句诗大致写的是什么意思?从哪些地方可看出来?
(2)结合讨论,具体理解字词夜来一夜,诗中指昨天一夜知多少不知道多少的意思,本诗指花不知被风雨打落了多少
(3)边读边看文中插图,试着用自己的话说说这二句诗的意思(想起夜里曾听到刮风下雨的声音,不知花儿被风吹雨打,落下了多少)
1.启发谈话多美的春光啊!我们应带着什么感情朗读这首诗呢?
2.指导朗读
(1)确立感情基调(赞美、喜爱)(...。