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小学语文《松鼠》说课稿范文3篇小学语文《松鼠》说课稿范文3篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者,常常要写一份优秀的说课稿,是说课取得成功的前提那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是为大家收集的小学语文《松鼠》说课稿范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助各位老师大家好!我今天所说的课文是《松鼠》,它所处的单元是苏教版初中语文七年级下册第四单元下面我将就教材、教法、学法和教学过程这四个方面加以具体的说明本课是苏教版初中语文七年级下册第四单元,作者布丰,本文是一篇说明文本单元我们将走进神奇而美妙的“动物世界”初一学生年龄还小,天真烂漫,对自然界的动物有着浓厚的兴趣因此,学习这个单元,可以以学生自主学习为主,让学生在阅读思考中了解动物的形态、习性、性格等方面的特点,教师适当地加以点拨、引导,让学生在反复的阅读中体味说明语言的准确性、生动性此外,教师要因势利导,激发学生关爱、保护野生动物的热情,增强学生保护野生动物的意识,帮助学生树立正确的价值观根据本单元的教学要求和《新课程标准》的要求,制定如下的教学目标知识目标了解松鼠的特点能力目标学会有条理地观察和介绍小动物学习用准确、生动、形象的语言说明事物,提高表达能力情感目标培养热爱动物、保护动物的意识其中学习用准确、生动、形象的语言说明事物,提高表达能力既是本文的重点也是难点目标的制定,使得课堂有了明确的学习任务,但任务的完成,还得采取有效的教学方法教学方法,是完成教学任务所采用的手段,是使教学过程达到优化的一种推动力孟子说“教亦多术矣”“术”即教学方法,教师要根据具体情况,采用灵活的教法,不拘一格,凡是能达到目的、快的方法,便是好方法根据阅读教学的特点和本课的实际情况,依据《语文课程标准》,本课主要采取以下几种教学方法
1、勾画圈点法让学生在读课文的同时,勾画圈点,养成勤动笔墨,积极读书的习惯
2、讨论法引导学生积极参与,合作探究
3、比较法通过《辞海》介绍松鼠的短文与课文语言的比较,体会课文语言的生动性
4、归纳法通过归纳,总结出学习说明文,写好说明文的方法
5、拓展迁移法通过本课的学习,让学生模仿课文介绍一种小动物教学是教与学的双边活动,教师教的目的就是为了学生学著名教育家陶行知先生说“教的法子要根据学的法子”...。