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小学语文专题研讨活动的主持词范文小学语文专题研讨活动的主持词范文尊敬的各位领导、各位老师大家好!欢迎大家来到我们语文专题研讨的会场每一个教育人都知道真正意义上的教育,是从识字开始的今天,我们静下心来研讨识字教学,并从我们的识字教学说到我们的语文课堂,将我们老师辛勤的教学成果来进行研讨、总结,它的必要性和实际意义也是显而易见的希望本次研讨可以让我们更好地统一思想认识,加强理论的研究,更好地进行我们的语文教学,提高学生的学习质量今天的专题研讨会有以下三个议程一是请今天执教识字教学课的彭冬平老师进行说课及经验分享;二是听课老师思维碰撞,就这堂识字教学课展开交流、讨论;三是请老师们就我们的从我们的识字教学谈开去,就语文课堂我们教什么进行交流发言)
1、下面我们进行研讨会的第一项掌声有请刚刚获得城区小学青年教师识字课一等奖的彭老师就执教的识字课进行说课及经验分享彭老师就自己的教学设想进行了介绍,让我们用掌声谢谢彭老师
2、我们都知道,课堂是我们实施素质教育的主阵地,那么上课就显得尤为重要然而,在我们重视上课的`同时,可也不能小觑评课因为评课是研究课堂教学最直接、最具体、最有效的一种方法和手段下面我们进行研讨会的第二项议程评课议课请老师们就我们今天所听的这堂识字教学课展开交流与讨论听了各位教师的发言,真是仁者见仁、智者见智有句话说得好“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进”,相信趁着今天研讨的东风,我们的识字改革一定会乘风破浪、芝麻开花,一天更比一天好
3、在我们的教学中,时常会有这样的窘态拿到课本时,不知道教什么,很迷茫;解读了文本后,知道要教什么了,对于怎么教,又很困惑所以,我们时常会感到混沌,很困扰,又很无奈地选择了依赖依赖教学用书,依赖典型的教案,从中实行一些迁移、复制于是,我们总是学不会解读文本,课堂教学中总是演绎不出自己的思想所以,在一些要紧的场合我们怵了,蒙了我们需要一种清朗的思想、清朗的课堂教学状态接下来我们的几位教师代表就将为我们送上理念大餐,就我们的研讨专题进行发言
(1)教师代表发言
(2)最后,让我们借这个难得的机会有请我们尊敬的来宾——县进修校教研室主任为老师们送上精神“玫瑰”,给予我们工作上的指导和点拨让我们掌声欢迎
4、结束语老师们,今天的研讨会不仅是一个交流的平台,更是我们共同学...。