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文本内容:
苏教版《狐假虎威》教学设计范文
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、会复述课文
3、理解课文内容,懂得“狐假虎威”的意思
1、懂得“狐假虎威”的意思
2、会复述课文教学挂图、老虎、狐狸的头饰
一、故事引入课题师在茂密的森林里,一只老虎正在寻找食物一只狐狸从老虎身边窜过老虎扑过去,把狐狸逮住了出示插图一想一想,狐狸会被老虎吃了吗指名说书上是怎样写的,请小朋友读读课文2—5小节生自由读2—5小节
二、学习课文2—5小节
1、狐狸被老虎吃了吗这是一只怎样的狐狸狡猾
2、再读2—5小节,用笔划出表示狐狸狡猾的词和句子学生读书,划词
3、指名说眼珠子骨碌一转、扯着嗓子说、狐狸说的话卡片出示词和句子1狐狸眼珠子骨碌一转,是在干什么想办法对付老虎想鬼主意谁能来表演一下大家一起表演2怎样说才是扯着嗓子说狐狸为什么要扯着嗓子说为了让老虎害怕3师领读两个词语眼珠子骨碌一转、扯着嗓子
4、狐狸扯着嗓子说了几次话两次1第一次说了什么卡片出示你敢吃我
①狐狸这样问是什么意思你不敢吃我谁来学着狐狸说一说指名读,师评价
②听狐狸这么一问,老虎是什么反应老虎一愣老虎怎么说卡片出示为什么不敢谁能一边说一边做动作指名表演
③老虎一愣,说明什么老虎开始上当了
④哪两个小朋友愿意读狐狸和老虎的第一次对话指名读男女生分角色读2老虎还没有完全上当呢,狡猾的狐狸继续编造谎言,狐狸怎么说出示卡片老天爷派我来管你们百兽,你吃了我,就是违抗了老天爷的命令我看你有多大的胆子!有几句话最后一句是什么标点!大家来猜一猜,狐狸说这些话时语气会怎样,表情又会怎样不再紧张,有点得意了……来比比,谁演的狐狸最狡猾,能蒙住老虎指名表情朗读第四节老虎被蒙住了,松开了爪子这个“蒙”字是什么意思骗这时,老虎心里在想些什么它相信狐狸的话吗有点相信,又有点不相信,这就叫做“半信半疑”,出示成语词卡朗读后贴于黑板
5、分角色朗读2——5小节愿意读的站起来读
三、学习课文6—8小节
1、为了让老虎完全相信,狐狸摇了摇尾巴又想了个鬼主意,是什么学生用自己的话说...。