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课文《说屏》教学设计范文课文《说屏》教学设计范文《说屏》选自义务教育课程标准实验教科书《语文》人教版八年级上册第15课的一篇文章,该单元学习怎样抓住事物特征来介绍事物,让学生接触多种知识,激发学生对祖国文化的自豪感本课是一篇比较轻松、随意的小品式说明文作者从欣赏者的角度出发,介绍有关屏风的功用种类以及在建筑安置上应注意的问题文章条理清晰,语言平实又有散文的优美,表现了较高的美学情趣和审美品味,应启发学生体会本班镇上学生占较大比例,且具有一定的分析、理解、审美、筛选信息处理信息的能力,因此,在教学中要采用自主、合作、探究的学习方式,让学生做问题的发现者、思考者、探索者学生是语文学习的主人教师是学习活动的组织者和引导者在本课学习中,教师要面向全体,营造氛围,以学生为主体,采用自主、合作、探究、体验的学习方式,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的整合
1、知识目标了解有关屏的知识
2、能力目标⑴准确流利地朗读课文,理解课文的内容;⑵体会生动形象的语言,理解古诗词在文中的作用
3、情感目标以屏风为媒介,激发学生的审美情趣
4、教学重点、难点、疑点重点体会文章生动的语言难点激发学生的审美情趣疑点作者写本文的目的是什么课前准备学生做好充分预习,借助工具书扫除文字障碍教师准备挂图、小黑板及授课内容同学们,今天我给大家看一幅画出示挂图图上画着什么呢学生回答屏对,屏可它在我们现实的生活中已经不多见了,它本身起着挡风或缓冲视线的作用,却又能产生似隔非隔、雾里看花的艺术美因为这,它曾经触发了古代许多诗人的幽幽情思那么,屏是什么东西呢大家见过吗学生自由发言,教师归纳好,今天我们一起来学习第15课《说屏》,了解有关屏的知识板书课题说屏过渡要学习、理解一些问题,首先应当从整体上对课文有所感悟因此,我现在先请同学们朗读课文
1、集体朗读感悟内容要求读准字音,语速适中
2、默读课文,并思考问题⑴作者从哪几个方面介绍屏的知识表达怎样的思想感情⑵从作者介绍有关屏的知识来看,他写本文的目的是什么学生默读课文,自主探究,也可以通过四人小组讨论、交流、补充,教师点拨,最后归纳板书屏的功能屏屏的种类推陈出新屏的设置
1、教师导学说明...。