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《孩子你慢慢来》教师读后感 “我,坐在斜阳浅照的石阶上,望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事是的,我愿意等上一辈子的时间,让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好,用他五岁的手指孩子,你慢慢来,慢慢来” 这是龙应台的《孩子你慢慢来》这本书里最经典的一段话这本书很早已经读过,那时的我还是一名特别年轻的老师,也没有做母亲,对其中的文字情感是陌生中夹杂些许的感动而今,从教十年多,也已为人母,再读起来竟是大不相同的心境和感触前些天和学生家长聊起此书,我亦是滔滔不绝后来想,干脆以一些文字以对话或者纪念自己的变化吧! 这本书的语言温柔自然,读来却深情动人,使人沉醉于母爱的那种温暖和亲切读这本书我虽然仅用了一下午,读完后却让我思考了很久作为一个孩子的母亲同时又是六十多名孩子的老师,在这本书中我体会最深的就是一个字“慢”在这个任何事情都追求效率,提倡速度的时代,我们每个人也都不可避免地以快来要求自己和学生们,任何事情都希望得到即时满足,付出就要利益最大化,也许在有些方面快确实给我们带来了很大的成就感,但快绝不是教育教育不是快餐,也不能速成每一个孩子都是一个独立的个体,学校不是工厂流水线,我们教育的是人,而不是贴标出售的商品一旦我们放慢脚步真正以平等的心态来陪伴孩子的时候,我们才能体会到孩子世界里慢慢的美 想起班里有个叫做浩浩的孩子,模样清秀极了,十分讨人喜爱但是性格却是非常内向,从不主动和同学说话,也包括每一位老师,每每上课时候总能看见班里角落里的他,那么孤单他不参加任何学习讨论或者课外活动学习成绩也在意料之内的不好,老师同学都想帮助他,我可以说用尽了方法,批评、督促、表扬,就差自己变成他了,但没一点效果他的父母为此担心焦虑的不得了,同龄的孩子一天一个样,而浩浩似乎已经被远远丢在了起跑线 时间飞快,一年匆匆而过,浩浩依然是班里最差的那个,最孤单的那个,仿佛被世界遗忘了一般 就是在一个阳光明媚的午后,我进校时,突然发现一个熟悉的背影,他在校门口一片一片地捡拾垃圾,我揉了又揉眼睛,不错,就是浩浩!那瞬间我竟是如此的感动,这真的是我们都认为最差的那个孩子吗?后来我专门把浩浩叫到身边,表达我对他的赞扬,号召其他同学向他学习,并持续给他安排了一些班级管理任务,出乎我的意...。