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文本内容:
《救救孩子》演讲稿尊敬的各位领导、各位同仁大家好!走进我的___,会看到如下的文字,我给它取个名字叫“救救孩子”,今天我就以此为题进行我的演讲,这样说,绝没有哗众取宠之意,目的是想引起大家的深思,以化解我心中的困惑!近些年来,我的困惑越来越大,那就是我看到了越来越多的家长,正在为自己的孩子包做除了学习以外的一切事情,仿佛这样就可以让孩子最优秀,让孩子得到真正的幸福其结果却事与愿违,致使许多家长经常抱怨亲爱的家长们,你们的所作所为并不是真正关爱孩子,是等级观念的思想在作怪,是在自毁其根下面仅就发生在___一些真实故事谈一下我的看法案例一上学放学的路上,我时常看到家长们在高高兴兴地为孩子背书包,用自行车接送孩子上学放学,那些路程并不远而开着车来的就更是与日俱增了这种做法基本上剥夺了孩子仅剩的一点锻炼机会,致使孩子们健康状况令人担忧——上课时,很多学生打不起精神,一身倦怠地匍匐在桌子上,还时常发出长吁短叹体育课上,教师想提升一下学生的体能,让学生绕着操场慢跑,结果不到二百米,有些学生就已气不成声,哀求着老师停止劳动时,工具还没有动几下,两腿早已酸软如泥,像皮影人一样抽抽搭搭了看到这些,我不禁暗想,这样的孩子将来怎么能建设国家、保卫祖国其根源在哪里——那就是我们剥夺孩子健康成长所需要的锻炼机会谚语说庭院里跑不出千里马,花盆里长不出万年松就是说,千里马,得有它驰骋的草原,万年松得有它成长的土壤和空间,失去了这些,我们还在谈成长、成材、成功,那是惘然!所以,我建议我的家长和同行要创造条件,多提供一些锻炼的时间,让孩子在快乐中健康成长那样他们才会体格强健,思想健康地学习、工作、生活……案例二孩子在一片赞美声中成长,没有一点逆境教育孩子能哭,说有利宝贝加大肺活量;孩子能恶作剧,说宝贝智商高;孩子骂人,说宝贝学乖了;孩子打架,说宝贝有个性;孩子早恋,说宝贝已经成人了……对待孩子的诸多毛病,家长们只是一笑了之!老师们想管一管,还时常会造成一些不愉快亲爱的同行们!赞美是对的,赏识也是应该的,但人世间的事情不是绝对的赞美,应该有值得赞美的理由;赏识,也应该有值得赏识的条件没有赞美的理由,也没有被赏识的条件,就去赞美,就去赏识,那不仅不对,而且害处极大!俗话说“过犹不及”...。