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初三年级教师会议发言稿初三年级教师会议发言稿 发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿初三年级教师会议发言稿,一起来看看各位初三的任课老师 教学质量是学校的生命线,毕业班的质量关系到学校的形象和声誉,关系到学生的前途,关系到每一个家庭的幸福从某种角度来说,毕业班是学校的“窗口”因此,全体初三老师要牢牢树立窗口意识和质量意识 我们初三老师都很认真、很敬业,大家都在为提高教学质量起早摸黑,很累、很苦我想在这里提出一个观点,叫“绿色质量观”,质量是生命线,应科学的抓,不能仅靠加班加点,不能仅靠时间加汗水要提高课堂45分钟的效率,提高课堂教学的有效性我曾看到过一篇文章,说学生什么时候学习效果最好,作者认为以下七种情况下,学生学得最好 一是当学生最有兴趣的时候,他们学得最好二是当教学内容能够用多种形式来呈现时,他们学得最好三是当学生能够自由参与探索和创新时,他们学得最好四是当学生遇到挑战时,他们学得最好五是当学生被鼓舞和被信任能够做重要的事情时,他们学得最好六是当学生能够学以致用时,他们学得最好七是当学生对教师充满信任和热爱时,他们学得最好 这七种情况分析下来,告诉我们这样一个事实师生关系就是教学质量;非智力因素是决定教学质量的重要因素建立良好的师生关系,重视非智力因素,不仅是知识上的传授与获取,还有情感上的交 流,价值观上的引领任何时候,我们都不能忘记学生才是学习的主人,学习方法对学习影响至关重要 作为初三的班主任,我认为有两点必须注意 一是仍然要重视班集体的建设 良好的积极向上的班风是转化学困生的关键,可以使他们自觉调整和规范自己的言行一个优秀的班集体可以使差生变好,相反一个差的班集体也可以使好学生变坏 毕业班学生的思想工作和心理问题更为复杂、更为严峻,千万不要借教学任务忙,学习任务重而不管教室的卫生,不管学生的行为,不管学生中出现的思想问题毕业班的学生更需要在这紧张的时候给他们学习方法的指导,心理情感的抚慰和 疏导稳定他们而不是激化他们,理解他们而不是苛刻他们,宽容他们而不是冷漠他们聊聊天,谈谈心,开个玩笑,搞些活动,加强家访,都是有益的举...。