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文本内容:
四有教师演讲稿做教师我很幸福各位领导、老师你们好,我演讲的题目是《做教师我很幸福》作为教师,我们的幸福不是物质上的富有,而是在从事教师职业的过程中产生的一种心理体验和感受,那是其他行业的工作人员无法享受到的,十五年的教师生活让我感到我是幸福的
一、梦想成真,我很幸福小时候我最大的梦想就是当老师因为我有一个堂哥是教师,在与他的交往中,我觉得老师虽穷,但很受人尊重因此,做教师的梦想一直伴随着我的童年、少年直到我清楚的记得,我的高考志愿全都与师范专业有关就这样,于XX年的9月,我终于站上了讲台,如愿以偿地成了一名老师,我很幸福
二、学生可爱,我很幸福那年,运气不错,xx县凡师范专业的毕业生,当年全部包分配,我被分配到了咱们县的xx中学那一年,我教的是初一一个班的数学、初二两个班的物理,并兼一个班的班主任,因为不熟悉教材,所以,那几年我几乎每天都是在做题,备课,上课,加上偶尔的补课当中度过的也许是刚参加工作的缘故,也许是怕别人说我误人子弟,我对每一节课都严格要求,不备好课,绝对不能上课在上每一节课前,我都象是在准备演讲一样,趴在桌子上或者对着墙壁嘟囔,直到上课预备铃响了为止课后还常找孩子们谈心,帮一些基础较差的同学补补课,那里的孩子们都很朴实、很懂事,跟我关系都特好,每次给他们讲完题之后他们都很感激我,有一次,应该是重阳节,有一个学生从家里给我带了一个糍粑,我真的很意外,也很激动,尽管不是什么贵重的礼物,但是对我来说,那是学生对我的肯定,我感觉真的很知足,很幸福
三、学生成才,我很幸福前年,我是毕业班的班主任,有一个上届的学生名叫xx,想来补习,这个学生,好多老师都知道天天迟到,沉迷与网络游戏,家长已无计可施所以没有任何一个班主任收留他,学校领导也没办法,因为该学生的父亲是当地政府工作人员,教导主任问他想读哪班?没想到他竟然说“我要读陈老师那班”,领导估计我不会收他,也不想让他进这个班,就叫他自己来找我,并告诉他“只要陈老师答应你,我们同意”第二天晚上,他果真来找我了,是自己来的,也没带家长,我恰好没晚自习,我心想他既然有勇气来找我,说明还是经过一番考虑了的,于是我就留他在我家呆了一个晚自习,和他进行了沟通,交谈中我没提条件,也没谈学习,就问问他的生活习惯之类的,凡...。