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文本内容:
教师建立师德演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们 大家好! “精读一本好书,点亮一盏心灯”好书犹如一泓清泉,不仅清澈明净,可当镜子映照自己,而且清爽甘洌,沁人心脾苏霍姆林斯基的学术著作《给教师的建议》是一本非常好的指导教育理论和实践的书籍读着此书,就好像有一位智者站在你面前,他循循善诱,给你排忧解难,给你___,又犹如一位和蔼可亲而又博学的老人,在你遇到困难的时候及时给予帮助,让你有着自信很难想像几十年前的教育理论,在二十世纪的今天,在这个日新月异的年代,还有如此深刻的教育实用意义难怪他要成为广大教师心中追寻的偶像,成为心中的指明灯书中谈到100条教育理论每一条谈一个问题,有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,娓娓道来真让我感触颇深,受益匪浅书中众多理论对我影响深远,尤其是《让学生生活在思考的世界里》给我留下深刻印象 苏赫姆林斯基在学校里工作了35年,工作了20年后,他明白了,课堂上老师必须做两件事情
一、要交给学生一定的知识
二、要使学生变得越来越聪明很多老师认为,教给孩子很多知识就会让孩子变得聪明,于是把主要的力量用到记忆知识上去了这固然重要,但更重要的是要教孩子学会思考,真正的学校应当是一个积极思考的王国这话说得很有道理我们在教学中发现,现在的孩子越来越怕思考了,学习很被动,把学习当作一种负担其实学习应该是一种乐趣,但凡学习好的孩子,都把做对一道题目当作一种乐趣,把思考所得当作一种发现,于是从中得到很多常人得不到的乐趣,最终成功了,问及他们的学习经历,无一不说学习过程是一种快乐 可是为什么现在很多的孩子还是会把学习当作一种负担呢?原因也很简单,孩子没有体验到学习的乐趣现在都是独生子女,依赖思想严重,稍有不会的题目就问家长,或者等待老师的讲解,怕动脑筋,即使题目做对了,他也不引以为自豪,因为那是父母或者老师讲解的结果,他没有体验到思考的乐趣爱因斯坦说过“我们体验到的一种最美好、最深刻的情感,就是探索奥秘的感觉;谁缺少这种情感,他就丧失了在心灵的神圣的颤栗中如痴如醉的能力,他就可以被认为是死人”让学生生活在思考的世界里,这才是应当在学生面前展示的生活中最美好的事务把学习当成一种思考、认识、发现和好奇的需要...。