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教育小故事读后感教育小故事读后感 在一个雨夜,开始拜读陶先生的教育小故事,聆听着雨声,浸润着心灵……后来,读了越来越多关于陶先生的文章,越来越觉得有这样一位教育先行者作为我们教育的引路人,实则我们的幸运 陶行知,一位务实的人民教育家“捧着一颗心来,不带半根草去”是他的名言,反映了他献身教育事业的伟大精神 陶行知出生在一个农民家庭,生活比较艰难,他很懂事,小小年纪就能主动帮助妈妈做许多事情中午妈妈给他一个红薯吃,他总要再硬塞一半到妈妈嘴里他真是一个有孝心的孩子在现在的生活里,许多独生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”,衣来伸手、饭开张口,不知道报答父母这些人和陶行知比一比,难道不感觉惭愧吗等他再大一些时,父母送他去当地名师吴尔宽那里读书他刻苦学习,不懂就问,知识面不断扩大14岁那年,他写下了“我是一个中国人,要为中国做出一些贡献”的,表明了他有远大的志向和伟大的爱国精神 前苏联教育家马可连柯用“没有爱,就没有教育”这句话道出了陶行知教育的真谛作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育教师爱学生,就有教育,学生爱教师,就产生教育效果 在我们日常的教育教学中,个性多面化的学生有很多,这就要求我们教育工作者需要付出一定的细心,耐心和爱心,但效果不是很好,我又该怎样做才能做到因材施教呢我千万遍地质问自己后来,我静下来仔细一想,终于悟出一个道理从一开始我就没有耐心,给予他的爱也微不足道,怎能要求他会随我所愿,成为一名好学生呢我从来都没有站在一个孩子的角度上去思考问题,总是盯着问题、缺点以及背后的苛求,改变,统统把缺点扫除,以便适应我的眼光,我的标准,我的高度现在想实在是羞愧难当,但是,我已经有了期待的信心爱的教育一定能够使这一些粗糙的小草变成一棵香草,香气怡人,芬芳扑鼻 把每个孩子都当成一块可雕琢的璞玉或是深埋沙砾中的金子,把“指责、批评、抱怨”,努力换成“启发、赏识、激励”,那展现在我们眼前的将是一片充满生机、充满真诚和爱意的美好天地 爱学生,就必须善于走进学生的情感世界;而要走进学生的情感世界,首先就必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐当走进校门,看到这些天真烂漫的孩子...。