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有关于教育书籍读后感6篇 最近读了《和谐师生关系的心理构建》,从这本书中,我领悟了一些深刻的道理,现在谈一点自己的感受 面对难教难管的学生,我们教师往往是抱怨,发牢骚,比如有的学生上课时做一些无关的事情我们往往容易对这群学生失去信心,产生厌恶情绪可以说,当前职业学校的师生关系比较紧张,教师不爱学生,学生也不太尊敬教师 我认为,良好的师生关系是提高课堂教学效率的一个重要保证那么如何改善师生关系,从而促进职业学校教学朝着健康积极的方向发展呢?我觉得应做好以下四个方面
1、民-主地对待学生 在教学活动中,教师要改变居高临下的态度,真诚地与学生交流;让学生有更多的时间自主学习,最大限度地发挥学生的创造性思维证明,教师尊重学生的民-主权利,彼此尊重、信任、相互促进,才能建立起民-主、平等、和-谐的师生关系
2、全面关爱学生 著名教育家苏霍姆林斯基说“教师技巧的全部奥秘,就在于如何爱学生”教师都喜爱成绩好的学生,而爱表现不佳的学生却是不容易的对于表现不佳的学生,教师不能只是一味地指责、批评,而应该给予他们更多的爱和关心虽然这种爱有时毫不起眼,但它有助于师生间理解桥梁的建立和良好师生关系的形成
3、改革教学模式 传统的教学模式是教师唱主角、少数学生当配角和一问一答式为主要课堂教学形式大多数学生是被动的听课,“死读书,读死书”新课改要求教师给学生提供平等的学习机会学生是学习的主人在教学过程中,学生始终是学习的主体,教学的一切活动都必须围绕学生来进行
4、丰富教学内容 目前很多教师在教学方式改革方面下了很大的功夫,也取得了很好的效果但我认为要想真正激课堂教学,单纯在方式上下功夫是不够的,必须在教学的内容方面有所作为 总的说来,教师和学生既是师生关系,又应该是朋友关系,否则,师生之间难以作到真诚相待师生之间有了和-谐的关系,教学质量才能得以提高一份耕耘,一份收获我相信,只要我们每一位教师都用爱心去教书育人,那我们收获的将是一颗颗诚挚的心,筑就的将是祖国的栋梁之才 以前人们总认为师德高不可攀,师德遥不可及所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”,更谈不上什么优美和阳光读过《修优美师德做阳光教师》后,...。