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英语研讨会的发言稿5篇英语研讨会的发言稿5篇 引导语英语是一门非常重要的学科,那么作为教师,在英语研讨会上应该如何发言呢?针对不同的年级,为大家准备了几篇文章,大家可以进行参考哦!尊敬的各位领导,老师们 大家好!今天很荣幸能在这里就六年级英语教学工作与大家进行探究交流我是第一次任教小学六年级的英语,没有太多的,只有自己在教学过程中的一些想法,做法及取得的一些,希望和大家交流分享 我把这个学期的复习工作分为两轮进行,第一轮为基础知识复习,在这一轮中,一要过好单词关,在单词的复习中,按词性归类复习单词,按词汇表复习单词,并把四会单词打印出来,要求学生能默写二要过好词组关三要过好句子关重点句型也并打印出来,要求学生能熟练背诵并灵活应用四要过好阅读关把单词,词组,句子和短文作为一个有机整体,在复习过程中将它们紧密结合起来,合理安排教学内容,提高学生整体运用知识的能力第二轮复习是后期进行模拟训练,了解学生的复习状况,做到有的放矢,查漏补缺,让学生熟悉考试题型,做到得心应手 在复习的过程中,我特别注意以下几点
1、重视四会单词的默写,平时让学生多背多默,教给学生一些简单有效的单词记忆方法,并让学生自己摸索发现单词记忆的巧妙方法
2、阅读是学生的弱项,多数学生有一个通病,看到短文就放弃阅读,做题都是生搬硬套,瞎蒙所以在复习过程中我特别加强这一块的指导与练习在平时的阅读教学中,鼓励学生多读多思考,教给学生一定的阅读方法和技巧,让多数学生能做到独立完成阅读类练习
3、注重复习过程中的趣味性,根据教学内容设计一些趣味小游戏和活动,充分调动学生的积极性,尽量减少学生在复习过程中出现的倦怠感,使学生在愉快复习中得到进步与提高
4、重视培优补差在我所任教的班级中,两极分化明显,优生能轻松掌握所学内容,灵活应用所学知识少数学困生不能正确规范地书写单词,不能正确背诵默写26个大小写字母所以在复习过程中,我进行了分层教学,对基础差的学生重点放在字母表,四会单词和重点句型的熟读和识记上,并多花时间和心思指导他们的书写,争取让学生过书写关对一部分优生重点放在能力的培养和知识的综合运用上但是对于学困生的教学,是我在教学工作中的面临的一大困难想了不少方法,...。