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课前三分钟演讲稿集锦五篇课前三分钟演讲稿集锦五篇 具有观点鲜明,内容具有鼓动性的特点在充满活力,日益开放的今天,需要使用演讲稿的场合越来越多,在写之前,可以先参考,以下是帮大家的课前三分钟演讲稿5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助 语文课前三分钟演讲
一、活动的目的 课前三分钟演讲的活动,目的是把写作与听、说结合起来,全面提高学生的语文素养
二、活动的内容 课前三分钟演讲由演讲(用时3分钟)和评价(用时2分钟)组成
三、活动的方式 演讲按学号轮流进行,主要采取“学生讲—学生评—老师评”的方式;演讲后要求学生把演讲稿上传到邮箱
四、活动的评定
(一)评分细则
1、准备充分20
2、内容充实20
3、表述清晰生动(声音响亮)20
4、态势语言使用恰当20
5、脱稿表述10
6、师生评价10
(二)评分说明
1、准备充分(占20分)演讲的准备分两个内容,一是演讲稿的准备,二是演讲的辅助媒体的准备对于演讲稿的准备,我要求,每一位演讲的要提前一周把演讲稿交给老师,老师提出意见,学生经过修改,再提意见再修改,直到老师认可后,学生再进行正式演讲前的准备演讲时如果为了提高演讲的生动性,需要用到辅助媒体,如课件、实物投影,需要的设备要和老师商量并提前两天作演练,以保证课堂演讲能有序进行,尽量避免意外或把意外降到最低,以免耽误演讲后的正常上课 在评分中,我把演讲的准备纳入其中一项的打分,目的要让学生重视这次演讲因为这样的机会不多,半个学期才轮到一次,不好好准备,积累经验,就浪费这一次珍贵的机会了
2、内容充实(占20分)这主要体现在演讲稿的写作上,要求演讲内容具体充实,有个性特点
3、表述清晰(声音响亮)(占20分)需要特别指出的是,在“演讲”和“评讲”两项分数中,都有一项是“表述清晰(声音响亮)”,在演讲部分还要求“生动”我在课堂回答问题时有这样的体会,我们的学生由于缺少在众人面前锻炼的机会和经验,普遍讲话都比较小声而演讲不同于平时的交谈,所以我在声音响亮方面作特别的要求,目的是培养学生有演讲的意识,说话要看场合,要照顾到所有的听众锻炼学生大胆、大声、大方、“大气”地在众人面前发表自己的看...。