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【精品】小学好作文1000字三篇【精品】小学好作文1000字三篇 无论是身处学校还是步入社会,大家总免不了要接触或使用吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法还是对作文一筹莫展吗?下面是为大家收集的小学好作文1000字3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家 老师的高大形象在小朋友脑海留下深刻的印象,他们尊敬老师,崇拜老师他们羡慕我侄子有个当老师的阿姨,所以希望自己也有个当老师的阿姨几年来,我一直理所当然地认为侄子也肯定会为阿姨是个老师而感到幸福然而今年,上二年级的侄子却在一次挨批评后好几天脸上没笑容问其原因,侄子忿忿地说“好几个同学说当老师的阿姨超凶,阿姨最好不是老师!”这话让我震惊,让我心痛 痛定思痛,我作了深刻的反思我的侄子的阿姨是个老师,这可是他的灾难身在同一学校,侄子的一举一动全在了我的掌控之下侄子做得好是应该的,因为当阿姨的总是爱拿他和自己最优秀的学生比这一比可能还觉得有一段距离,结果往往是让人失望的侄子要有了错误、缺点,除了在学校老师加以批评教育,晚上回家也免不了要继续进行再教育,即便是班上同学犯的错误,他也会成为批评的对象其实,我知道这样不好,可是有意识无意识的犯错误,结果把孩子弄得很夹生在今年庆祝“六一”儿童节的广播操比赛中,侄子因思想不集中而做错了方向,损失了集体荣誉我的知情况后恼羞成怒,不容侄子分辩便痛骂一番,回到家后还狠狠地揍了他一顿遇这这样的情形,我着急而且心痛,难免对孩子文武双全,恩威并用 唉,人家的孩子是怎么教育的呢?侄子要是我某某学生多么好!我被一种失败感折磨着,心神无主有眼明的朋友就对我说了,你怎么对学生那样温柔,对自己的孩子那样刻薄!我不禁呆了?是因为我的私心因为侄子是我自己的,学生是人家的吗?可是不是这样啊!我对自己的学生不着急,因为我在对他们实施教育我知道这是一个循序渐进的过程,而且学生接受认知层次不一样,我还可以因材施教可是我对侄子的进步就等不得!为什么! 我尝试改变首先给他独立,让他离开我的监督;然后回归我对他学前的态度——鼓励和欣赏说起来容易做起来难,首先是我的心理定势就难克服,时不时想过问他的情况,但为了孩子,我“忍痛割爱”,割舍我的私心我用所能接触到的...。