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如何让小学生喜欢写作文如何让小学生喜欢写作文 导语要提高小学生的作文水平,必须在训练学生作文能力上下功夫小学生作文能力不仅限于表达能力和写作技巧,还在于对知识、思想、语言、认识、情感和智力的综合运用,在包括平时的思维能力、认识能力、材料积蓄能力和语言运用能力要训练学生作文能力,就要对上述各项能力进行有序的训练,并遵循先易后难的原则 新版《语文课程标准》指出“小学生作文就是能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法”也就是说练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来可小学生没有生活积累,没有丰富的语言词汇,更缺少语言表达能力要想完成以上的教学目标,小学低年级语文教师要做的工作就是循循善诱,细心引导,慢慢渗透需要手把手地带着他们去观察身边的人、物和事,体验经历过的事理,并结合课堂教学中学生已掌握的知识,及时地巧妙地传授一些写作技巧 譬如课堂中,每当进行归类识字教学时,我都抓住这关键时刻,对孩子们实行连句成段、连段成篇的说话能力训练在学完一组描写森林树木的词语之后,我不失时机地问“我们学校周围有哪些树”“大树们都长成什么样的”“哪些树夏天开花”“哪些树春天开花”“这些花都是什么样的”下课后,让他们到实地去看、问、观察、思考第二天语文课时,我让他们讨论时,孩子们争先恐后把所见所闻说出来“杨树长着许多只大眼睛,每天都在看着我们呢!”“杨花像一条条毛毛虫,一撮一撮地挂在树上”“杨叶像五指并拢的手掌,片片向上” 没想到孩子们描绘起树木竟如此生动形象在孩子们把所见所闻说完之后,我见时机已到,就说“我们刚才讨论的是什么”有反应快的回答“是关于树木的知识”我兴致勃勃地进行了小结“同学们,你们真棒!你们已经会做文章了刚才你们说的话就是一篇介绍树的知识的好文章写文章就是把几个意思相关的词语连接起来就成为句子,把几个意思相关的句子连接起来就成为语段,把几个意思相关的语段连接起来就叫做文章写文章难不难”孩子们异口同声地说“不难!” 写作需要一种想象能力,没有想象能力只能写出平淡无奇之作因此,培养学生的写作能力,就必须发展学生的创造性思维,首先要培养学生的想象力 在六年级一次作文课上,我让...。