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换换方法作文范文换换方法作文 今天听说王x考试得了95分,我很欣慰,虽然一次考试___明什么问题,但最起码对王x来说,真的很不容易老师们都知道,今年二年级出的考卷,有点偏离书本,让很多学生感到很棘手,尤其平时连基本知识都没学到位的孩子,更是无从下手,而就是王x,这个生见生躲,师见师挠头的多动娃娃,居然一改常态,紧紧地走在了队伍中间,不能不说是一次罕见的成功,做其老师,真地从内心有一种成功感 自从上次跳窗事件发生后,表面上王x已经很像学生了,上着课不再从前到后的乱跑,不再乱拿别人的东西,不再随随便便的打人,或东踢一脚,西摸一下,不再是有王的地方,一定是四邻不安,八方动荡而是自娱自乐,自我玩耍——不管别的学生在做什么,王先生一会儿拿本书看看,一会儿撕张纸折折,一会儿又钻到桌子底下打打四角、捏会儿土,要么就站在讲台上当一会儿不拿钱的代教老师,若哪一会儿看不到王x的动静,那一定是正张开大嘴噙着五个手指头作思想者不管老师讲得如何天花乱坠,学生说的多么精彩无比,王x依然是我行我素,置若罔闻,鼓励、惩罚、表扬在这里都失去了魔力,老师只有望王兴叹 然而是人都有弱点,何况一个胎毛未退的8岁娃娃,当了20年老师,我不会甘心败在他的手下的,我不信我会成为他的手下败将首先我进行了冷处理表面上我对他的一些违纪行为视若未见,课堂上我口若悬河,尽最大能力吸引所有学生的注意力,不给王x留下一个观众,毕竟小孩儿心性,再怎么着,一旦没有了凑趣的,玩什么都没意思,既然别人都看老师,也就时不时的面对了黑板,也就时不时的抢着回答问题甚至对别人回答错的问题还会据理里言,若出现对手,也会争得面红耳赤,虽然争执完,会马上投入到玩耍中其次我察言观色,研究对策,发现每当我表扬陈x陈和王是亲戚,两家经常在一起聚会)学生进步大,居然能考到95分时,他总会不失时机地喊一声去年我考了100分!(一年级上学期期末考试王就是考了100分)其骄傲状溢于言表原来闹小子也喜欢取得成功,好极了,我不失时机地把本子递了过去(王经常没本子)还想得100分吗?快,和大家比着写,好吗?还别说,王马上写了起来,可当我在班内转了一圈,课又进行5分钟,再回到王的面前时,好好的一个作业本,已经变成了满地的碎纸片;我劝自己,莫生气,生气只能气自己,...。