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有关声音的奥秘作文(精选3篇)有关声音的奥秘作文(精选3篇) 在现实生活或工作学习中,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,下面是精心的有关声音的奥秘作文(精选3篇),仅供参考,欢迎大家阅读 星期天的下午,琪琪、我和几个小伙伴一起到河堤的草地上去捉蟋蟀,我们拿上笼子便出发了 到了河堤,我们便听见了蟋蟀的叫声我们便顺着它的声音来到一块草坪 我轻轻的扒开草坪,仔细的搜索着半天过去了,我还是一无所获我抬头看看别人,已经抓了好几只琪琪看见了说“怎样,捉了不少吧!”我羞愧的低下头,猛然间发现脚边有一只蟋蟀,正在那用低弱的声音“唱歌呢!”我连忙用手捂住,放进笼子里蟋蟀立刻大声鸣叫,好想再警告我我一阵冷笑,继续捉蟋蟀有了上次的经验,我朝阳光充足的地方去“功夫负不负有心人”,不一会儿,我便捉了四只,我看见别人已经休息了,于是我也去休息了 我做在树下,打开笼门,拿出一只蟋蟀来玩我探了探头,发现它的嘴没张开,那它的声音是从那发出来的呢?我忽然发现它的翅膀在来回颤动,奥秘一定在这儿我找了树根把它的翅膀往上一挑,只见它的翅膀下面有小齿哦!我恍然大悟,原来是它的翅膀发出的声音,只要翅膀一摆动,就会发出声音我把这个奥秘告诉了琪琪,琪琪试了试,果然是这样 通过这件事,我明白了一个道理,自然界中有很多我们不知道的东西,只要细心观察,就会发现奥秘! 今天,王老师让我们去听听身边的声音,并给我们上了一堂关于声音的科学课 课上的内容可多了!有听声音、寻找声音从哪儿来、感觉声音的高低……不过,我最喜欢的两个内容就是寻找声音从哪儿来和感觉声音的高低 “同学们,现在我会叫一个人来拍手,让你们猜声音是从哪儿来的.”王老师对我们说我们都闭上眼睛后,王老师悄悄暗示我拍一下手我站起来,使劲地拍手,同学们都指着我他们寻找声音还真厉害啊! 再说感觉声音的高低,老师叫我们发出高低不同的两种声音第一个是张相瑶,她拍了一强一弱的拍子;第二个是我,我喊出了一高一低的“啊”声,大家哄堂大笑;第三个是谢嘉乐,他拿起科学书,先在桌子上用力地拍了一下,再在桌子上轻轻地拍了一下“不错,同学们都已经会感受声音...。