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那个我心爱的小女孩作文那个我心爱的小女孩作文 在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是帮大家的那个我心爱的小女孩作文,欢迎大家分享 记得雨菡来报名的那天,是妈妈抱着进班的,躲在妈妈的怀里一直哭,任凭老师们怎么给她打招呼,依然不肯抬头,两只小手放在嘴边不停抽泣在和雨菡妈妈交流之后,得知了雨菡之前在读暑假班的老师是大班的老师,可能过于严厉,让刚刚离开宝宝班的小雨菡接受不了,恐惧幼儿园直到雨菡缴费离开,雨菡还是没有从妈妈身上离开过雨菡妈妈语重心长的对老师说“雨菡适应新环境,至少需要一个月”于是,我和另外两位老师做好了打持久仗的心理准备 开学第一天,爷爷奶奶一起把雨菡送过来,抱住奶奶不停地哭老师们不停地哄着她,爷爷奶奶也陪着她坐在小椅子上,紧紧拉住奶奶的手,不哭了过了一会,奶奶假装去卫生间,已经回家了,雨菡便哭起来,哭也没像其他小朋友嚎啕大哭,而是坐在小椅子上撇着小嘴掉眼泪当爷爷早早来接的时候,情绪没有太大的波动,跟着爷爷回家了 第二天早晨,爷爷奶奶把雨菡送进园,令我们惊喜的是只哭了几分钟,爷爷奶奶离开之后,也没有哭,只是一个人坐在小椅子上低着头不讲话老师蹲下来和她聊天,她只是低着头,小拳头托着下巴,不回答 之后的三天、四天——雨菡就再也没有像雨菡妈妈说的那样哭过雨菡不爱参加集体活动,做早操她会一个人找在角落里,我便拉着她的手一起做后来不需要拉着她的手,由原来的动两下到现在的可以自己做当再次和雨菡妈妈沟通的时候雨菡妈妈说,雨菡是一个很喜欢表达的孩子,不知道为什么在幼儿园就不爱讲话了我开始观察雨菡平时说法的方式和表情,我发现她和我交流的时候,每次都会把手放在嘴边,并且笑着跑开我想,可能我们还不够熟悉的.原因吧 于是,我开始接近她,发现原来她是一个鬼精灵每当她欲言又止的时候,我总会像她的还好朋友一样转移到她喜欢的话题,她很少和小朋友交流,而更多的是和我们老师交流她喜欢扮鬼脸,捉弄别人,还喜欢像大人一样教训老师 庆国庆迎中秋活动中,班级节目表演,不愿意上台表演,就像第一天来园一样,躲在妈妈的怀里一直哭后来听雨菡妈妈说,只要妈妈陪着雨菡,...。