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【精选】我的同桌小学作文400字5篇【精选】我的同桌小学作文400字5篇 在日常学习、工作抑或是生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是为大家收集的我的同桌小学作文400字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 上语文课了,同桌又在和前面的小李说话,像一只活泼的小鸟在我旁边叽叽喳喳,飞来飞去 我堵住耳朵,可她还是看不出我的不悦我堵着耳朵,心想“这只该死的鸟,真是太讨厌了!对了,我可以告诉老师呀不行,不行,万一老师让这只该死的鸟站办公室,又告诉她是谁告的她,那我可死惨了——她和她那群讨厌的鸟会一起来说我、打我,那我后面的日子可是苦上加苦” “对了,我可以不告诉老师她的坏毛病,只对老师说我想换同桌,那不就行了”想完,我又继续听讲 几分钟过去了,那群讨厌的小鸟不但继续叽叽喳喳,而且更大声了,她们讲话的声音让我听不清语文老师在讲台上讲些什么了我忍了又忍,最后还是举起了手举手时,我的手在发抖,一举一放,最终还是没有告诉老师 “快拿课堂本,我们要做笔记了”语文老师在讲台上大声说道我拿出本子,又看了看同桌,叹了一口气想“还好,同桌终于没有讲话了” 老师把笔记写在了黑板上,大家正唰唰地写,可我这个可恶的同桌的手又放在了我桌上我把她的手挤了过去,她却露着齿,和我“战斗”好心人——小玥说“小李,你可不能这样对人,那是不好的”小李听了,脸红了,只好不和我作战了 我真想换同桌 每一次看到陈彦安积极向上的手朝天举着,我都会莞尔一笑,因为陈彦安以前不是这样的自从快接近期末以后,陈彦安变得更加积极了,而且也变得更开朗了 有一次,在一堂因为没人积极举手发言而变得无聊乏味的语文课上,褚老师问问题,同学们有的好像知道,不想举手或不敢举手,或者不知道答案在桌子上愣着发呆褚老师看到这样的情形,大发雷霆,吼着问“只有这几个知道吗?!”只见陈彦安鼓起勇气,举起了手当时,我举着端正而向上的手,看看陈彦安的手,简直就是差了十万八千里!我连忙对陈彦安说“把手举高点儿!老师才看得见!”于是,陈彦安再次骨气勇气,飞快地往上面伸去老师看...。