文本内容:
作文评语不妨写些“题外话” 作文除关注文章本身外,更要以人为本,关注学生的思想品行、处世态度和道德情感等,教师不妨多从引导学生做人的方面写评语,写一些“题外话” 写些欣赏与赞美的话欣赏、赞美和鼓励是帮助孩子飞向成功彼岸的翅膀教师要多对习作者进行肯定和赞美例如“你是一个想象力丰富的孩子!把美丽的春光写得特别有诗意,语句也非常优美愿你做个有心人,写出更多更美的文章”如此评语,会激发学生的写作热情,促进学生的进步,使学生感到自身的存在价值 写些商榷和点拨的话学生还处在发展过程中,思想比较幼稚,看问题往往不够全面,这就需要教师给予正确引导学生的某些想法或做法如果不妥当,应当跟学生进行商榷在作文评语中,教师切忌居高临下或发号施令,应多用商量的口吻,使学生感到自己获得应有的尊重商讨可涉及作文写作技巧方面,也可就作文里学生流露出的消极或不正确的想法进行商讨比如,一位学生在作文中,过多地引用别人的语句,教师不妨这样写评语“能引用别人的东西也是一种进步不过,引用太多就不好了,就失去了自我有许多我们自己的东西写出来尽管有些粗拙,也是好的自己写吧!写出自己的美丽,写出自己的特色,不是更好吗”如此,商榷的言辞里不乏点拨之意,对学生形成良好的文风无疑大有裨益 写些抚慰和劝勉的话言为心声,学生经常会在作文中流露出自己的真情实感值得我们特别注意的是学生流露出的一些消极情绪,比如厌学情绪、情感烦恼、压力以及与父母、老师、同学产生的隔阂等每到这种时候,教师就要把作文技巧之类的东西暂时抛开,在评语中就学生暴露出来的问题进行探讨,并给予一些宽慰和劝勉这类评语,超出了传统作文评点的范畴,看似“题外话”,然而并不多余例如,一位学生在其题名为“流泪的小野花”作文中说,一次不理想的考试成绩令自己难以接受,从而灰心丧气,怨天尤人针对她在作文中流露出的消极悲观情绪,我写下了这样的评语看得出,你是一个很要强的女孩子,你不甘心落后他人,你对本次考试的失利感到懊恼和伤心,忍不住流泪……成长路上,每个人都会遇到坑坑洼洼你要摆正心态,冷静下来,认真分析一下,什么原因导致了你这次成绩下滑如果症结找到了,就要在以后的学习中加以克服,不要重蹈覆辙 写些启迪和共鸣的的话作文本身是一种创造...。