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关于语文积累的作文 积累是个内涵丰富的概念,可以从不同的方面作横向的扫描正确全面地理解积累的内涵,是指导学生科学高效地积累的前提 语文积累中最引人注目的是语言积累语言积累应包括三方面内容一是语言材料的积累,如掌握最基本的文字符号,积累大量的词汇等积累语言材料是语言发展的基础二是语言规律的积累通过听、读理解语言,通过说、写表达思想感受,都有自己的规律了解语言规律是语言发展的关键小学生了解语言规律,是在长期模仿学习、语言实践中通过反复多次的感性接触进行的,积累的多是近乎于模糊直觉的感性体验,而不是理论形态的语法修辞逻辑知识,不是阅读学、作文学之类的东西锤炼语感就包括锤炼对语言规律的感觉三是语言典范的积累,如记诵古今中外精彩的语段、篇章等语言典范往往包蕴着丰富的语汇、深刻的思想、美好的情思,还是创造性地运用语言规律的成功范例积累语言典范有助于提高学生的综合修养,是促进语言发展的重要手段 除了语言积累,语文学习还必须注意文化积累和生活积累语言本身是一种文化,语言反映的也是丰富多彩的文化,语文学习就是语言文化的学习,不只是掌握语言文字语文素养越高,语言与文化的结合就越紧密,语言文化素养的综合性就越强,纯语言文字占的比重反而会越小语文教育就是要提高学生这种综合的语言文化素养可见,丰富文化积累既是语文学习的内容,又是促进语言发展的手段当前呼吁加强人文教育,主要是强调用人类优秀文化成果滋养熏陶学生,丰富学生的人文积累,提高学生的综合素养,促进学生人格的健康发展文化积累的内容也十分丰富,包括了解一定的文化常识,阅读欣赏一些优秀的人文作品,感悟优秀的文化精神,领会科学的人文研究方法人文精神和人文方法是人文教育的核心,是锻造学生文化品格的重要武器语文教育的核心目标就是运用这两个武器锻造学生的灵魂,最大限度地提高它们的人生质量和层次学会听说读写都是为实现这一最终目标服务的 生活积累也很重要语文学习与生活联系十分密切一方面,语文学习需要一定的生活积累了解一定的生活常识,培养积极的生活态度、健康的生活情趣,形成高尚的生活理想,积累丰富深刻的生活体验、生活感受,语文学习才有基础,才有持续发展的动力阅读理解得深,需要这样的积累;作文写得好,更需要这样的积累另...。