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老师一路有你作文 师者,传道授业解惑者也在我看来,的确是这样我们的陈老师对同学们既亲切,又严格,正是她教会了我如何写好 记得在四年级暑假时,陈老师找了几位同学,参加西湖区少年宫组织的一个“古诗词欣赏”征文比赛我也是其中之一我便选了刚学的李商隐的《嫦娥》云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心内容是选好了,可这古诗欣赏要怎么写呢?平时我就会写点古诗大意呀!咬咬牙,我胡乱编了一点,一数——才一百多个字哎哟,我的妈呀!这可怎么办呢?苦思良久,作文本上的字数丝毫不见增长,我一气之下,把作文本给塞进了书包 暑假很快过去了,陈老师给妈妈打来电话,要我提早回校,并把征文带去给她瞧瞧我只好硬着头皮到了学校,惴惴不安地上交了作文本果不其然,老师扫了一眼本子,眉头就拧成了疙瘩“你写的太简单了,内容太少了,想象力也不丰富,你回去重写一篇,明天交给我”我“噢”了一声,走出了办公室 究竟怎么写呢?回到家,我坐在椅子上,托着腮帮子,开始冥思苦想,陷入沉思老师说想象力不够,那我就展开想像,去诗中游览一翻!我想起了以前学过《嫦娥奔月》的故事,嫦娥一个人吃了长生不老药,和她的丈夫后羿天人相隔,一定很伤心,一定很怀念以前的生活对!我就把它和这首诗联系起来写着写着,我的眼前仿佛出现了嫦娥和后羿以前快乐生活的情景这次的内容比上次的丰富多了,想象出来的东西也更多了,不觉已写了四百多个字 第二天,我满意地把作文交了上去,心想这下总完事了吧!陈老师却说“你的作文还得改改哟!”乖乖!还不行啊? 老师仿佛看出了我的难处,和蔼地说“古诗赏析,不但要根据诗句的意思,写出古诗的意境,还要结合自己的生活经历比如这首诗,嫦娥和后羿是夫妻,他们分开以后,既不能享受的温暖,也没有亲人关爱,这不是很可怜的吗?我记得你说过,你妈妈为了能多赚一点家用,一个人在外地工作,难道你不想她吗?” 老师的话,仿佛为我打开了一扇门,让智慧的光照进了我的心扉,我把这些感触化作了文字妈妈,我宁愿你少赚点钱,回来吧,一家人团聚比什么都可贵呀!兴许是我的心声感动了评委,最后,我的《又是一年中秋时》居然获得了区二等奖,这真叫我欣喜若狂 感谢您,陈老师!是您教会了我写作文的方法源于生活,...。