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那一瞬作文600字那一瞬在我的人生中有无数个瞬间,唯有那一瞬,像烙印一样深深的印在我的脑海中那是周一的第一节课——语文课,大家喜欢的课上课了,同学们兴高采烈地回答着老师提出的问题,一路过五关斩六将,很快就到了最后的培优题刚才还是不亦乐乎的同学们,看到多媒体上打出的习题一个比一个难,顿时像秋天的茄子——蔫了教室里变得异常安静,即使是思维活跃的丁楠、刘儒航也一个个败下阵来同学们积极思考的劲头依然很高,所有同学的脑袋正像发动机一样在高速运转你瞧刘溢佳的眼睛死死地盯着那道题,你仿佛能看到他正在努力的思考;裴一颖一向沉稳的学生,脸上有了一丝笑意,她仿佛已经有了答案......看着同学认真地思考,我也摩拳擦掌、跃跃欲试突然,我灵机一动计上心来,这道题不是和......啊!我恍然大悟可是,看看大家正在思考,我又怕打扰他们,只是默默地看着老师,希望老师提问时能给我一个机会只见老师扫视了一下全班同学,然后目光落在了我的身上我心里燃起了希望之火,但是老师又把目光移开了,我不禁有些失望突然,老师点到我的名字说“来,说说你的答案”我的心里一阵激动全班同学的目光全投向了我,我把早就组织好的语言如同大珠小珠落玉盘一样说出来,博得了老师和同学们的喝彩!太高兴了,这一瞬我至今都无法忘怀,它印在我的心里,刻在我的脑海中!【每日写作指导如何提高高中语文写作能力……】 写作一直是语文中重要的一项,是对学生综合能力,语言应用的考察,也在考试分数中占有较大比例,但是如何才能写好作文,在考试中取得高分,对同学们来讲却一直是个难题 专家指出老师们应该教学思路灵活,关注学生个体发展,注重学生语文能力的培养,注重从根本上改变学生对语文的认识 分数固然非常重要,但同时应当也是能力的提高,靠一次、两次的押题或许一时能.t
262.取得一个好成绩,但学习成绩的决定因素学习习惯、思维习惯的培养及形成是需要一定的时间一个老师辅导一个学生,老师根据学生的情况进行教学,或补差,或提优,进行个性化教学,实现真正意义上的因材施教为此,老师教你用独特的方法学好初高中语文 学生作文时最头疼的问题是无话可说为了解决这一难题,专家告诉大家不妨用刘勰的话说“流连万象之际,沉吟视听之间”启发他们要想写好作文,...。