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文本内容:
全国优秀教师先进事迹材料全国优秀教师先进事迹材料**同志,1966年出生,1985年参加工作,大学文化,现任**县第一高级职业中学语文教师,教务处副主任,中学语文一级职称,省级语文骨干教师同志忠诚于党的教育事业,从教22年,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,模范履行教师的岗位职责,用对学生一辈子负责的精神对待学生,团结同志,勤奋努力他对待教育教学工作精益求精,勇于开拓创新,敢于大胆实践,形成了自己独特的教学风格,促进了学生的全面健康发展二十年如一日为我县教育事业呕心沥血,无私奉献,在教育教学中取得了显著成绩,是位德才兼备的优秀教师同志于1985年参加工作,主动要求到家乡一所偏僻的农村中学——**马桥中学任教从此,在乡间泥泞的小路上经常可以看到他匆匆奔忙的身影这样一干就是7年,把自己最宝贵的青春年华无私地奉献给了家乡农村的教育事业马桥中学地处偏僻、交通不便,人民的生活水平较低,家长对 ……(___省略673字,___)…… 级组长工作(8年),所带班级多次被评为先进集体他特别注意培养学生对集体、民族、国家和社会的责任心和自身的进取精神,用对学生一辈子负责的精神对待学生,具有良好的师德和一名优秀班主任应具备的工作热情和工作能力他班级工作方面的最大的特点就是“勤、严、细、实”多年来,经常做到早出晚归,天天跟班;把学生当成自己的孩子,严格要求,决不允许他们中的任何一个有不良的行为出现;在日常的班级管理工作中,大到班风班纪、理想信念教育,小到同学们的生活起居、一言一行,他都挂在心间,真可谓是细致入微,春风化雨;班级工作从来都是按排得井井有条,落实得全面到位仅以班会课来说,他坚持做到每周一次,班会记录翔实完备,活动内容充实,贴合实际,形式多样,方法灵活多样他的班会课“班级一周之我谈”在全校产生了很大的影响,他也因此被学校树立为先进班级的典型代表,在全校范围内推广经验他还特别关心有特殊困难的学生,努力使他们摆脱困境、健康成长李孝国是一个性格外向的男生,乐于助人,但是社会交往却比较复杂,家长又都在苏州打工,后来又染上了上网的不良习惯,成绩逐渐下滑,以致倒数,一度产生了“破罐子破摔”的念头在大家看来,他是“无药可救”了但李老师认为他本质很好,能不能及时转变对他今后的人...。