关于探索城乡教师互动交流促进教育资源共享的做法

关于探索城乡教师互动交流促进教育资源共享的做法关于探索城乡教师互动交流促进共享的做法为促进义务教育阶段学校教师资源均衡配置，推进城镇教师支持农村教育，从xx年起，我们已实行了轮岗支教，xx年又开展了中小学校校长和教师交流等工作，现将这些做法汇报如下

一、提高认识，落实支教轮岗的组织工作根据河南省教育厅《关于进一步做好城镇教师支援农村教育工作___》为加强农村各类学校建设和发展改善薄弱学校合格教师高素质师资缺乏的状况，在更大区域内扩大优质师资的专业引领作用，促进教师资源优化整合，提高教师队伍整体素质，确保新课程新课标的高质量实施，促进全县范围各类教育　……（___省略458字，___）……　，要求各受援学校开展一系列的教学教研活动一是开展集体备课和上优质课观摩课活动二是组织新教材的教学研讨及相关讲座，探索新思路、新方法三是走出去，请进来，学校积极创造条件、组织教师外出交流、听课、汲取先进经验四是坚持开展结对子活动、以老带新、以新促老，导学相长、共同进步通过一系列活动，有力地提高了教师的思想活动意识和专业技能加强支教学校受援学校的联系，并定期慰问支教教师，给他们带去生活的一些必需品，为他们办理了保险，让他们安心工作，发挥最大的作用，支教教师也能很快融入农村偏远学校的大家庭，默默无闻的奉献，取得了较好的成绩，赢得了广大教师的尊重

五、工作落实到位

（一）政策落实到位我们做到了“三个到位一是交流工作安排到位结合全县教师队伍建设实际，制定了县城内中小学校校长和教师交流工作方案，为全县交流工作的顺利开展奠定了良好的基础二是交流人员基本到位仅xx年就选派了红旗小学、工农小学、惠民小学三位校长到偏远乡（镇）进行轮岗交流，取得了良好成绩三是后勤保障到位我们挑选了食宿条件比较好的学校，安排支教校长、教师集中食宿，对县、乡交流活动的校长和教师的工作、学习和生活进行周到的安排，使交流人员能够安心工作、舒心生活

（二）管理机制到位制定了轮岗交流工作考核细则成立了专门办公室，负责交流人员的调配、考核、考勤，收集交流信息，进行工作督查编写交流简报，并制定了实施方案，对交流人员的选派，职责、管理、待遇、考核、奖惩等方面都有具体要求，具有较强的可操作性，便于学校开展工作

（三）交流工作成效明显...。