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关注留守儿童托起教育的明天关注留守儿童托起教育的明天【内容摘要】随着经济社会的快速发展,越来越多的农民走入城市,在广大学校也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童留守儿童问题,已经严重制约了学校工作的发展该如何帮助留守儿童的学习,已成为了学校工作中的重要一环【关键词】关注留守儿童教育明天近年来,随着我国城市化、工业化的进程加快,以及农村青壮年人口外出就业的数量不断增加,在中国广大的农村中产生了一个特殊未成年群体农村留守儿童孩童时期是人的身体发育、性格养成、知识积累的关键时期,缺乏父母关爱与呵护的留守儿童,由于没有得到正确的教育和引导,他们极易在心 ……(___省略479字,___)…… 必说生活自理能力虽然较强,能够做一些力所能力的事,但留守儿童生活条件较差,生活水平较低,不利于孩子的健康成长;心理不够健全的同学增多他们都非常希望能和父母住在一起,渴望感受父母的爱抚,在心理上得到安全感;在学习过程中,因为得不到父母的关爱和监督,学习存在困难,许多出现学习成绩滑坡的现象在远离父母的日子里,由于这些学习较差的孩子临时监护人监护不够,使得这些孩子出现学习观念淡薄,学习热情明显不如其他学生,尤其是在学习上碰到困难,没人辅导,严重影响了他们学习的积极性于是这就使厌学、逃学、甚至辍学现象时有发生,学习成绩明显下降
2、学校对他们的有效管理学校教育必须与家庭和社会密切配合才能产生更好的效果,教师对“留守儿童”的了解不可能只凭课堂的几节课,还需要向家长和社会了解这些他们的表现但是,由于这些“留守儿童”家庭教育缺位,老师没法向家长了解他们的真实情况有些调皮的孩子抓住这个空档,在学校欺骗老师,在家里又蒙骗父母委托的监护人,这样使学校对留守儿童的管理陷入尴尬也正因为这样,他们出现了逆反心理和行为偏差,对老师、亲友的批评管教产生较强的抵触心理,常表现为“不听话”、“不谦虚””、“恶作剧”等由于他们认识能力发展滞后,自我控制能力差,一些儿童会因心灵空虚转而盲目寻找其他精神支柱,有的赌博、打麻将,有的拉帮结派、抽烟喝酒、逃学打架,与社会上不三不四的人交往……同时,这些孩子缺少伦理道德教育和法制教育,特别是部分父母长期在外,因无法照顾孩子产生负疚感,于是这些父母采取“放任”的方...。